摘要：综合实践活动是基于学生的真实生活和发展需要,将生活情境中发现的问题,转化为活动主题,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等活动方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。以学生“小课题研究”为载体的综合实践活动是学生在教师指导帮助下。

摘要：在真实情境中展示习作成果并进行多元评价,进而引导学生修改提升,是项目化习作评价的核心策略。在实际操作过程中,教师可通过“创设任务情境,初拟评价清单;剖析成果内容,关注过程评价;构建展评平台,评改同步推进;勾连成果成效,反思习作过程”等策略,使学生感受到习作的价值,变被动为主动,全面提升核心素养。

摘要：主研项目曾获省级科技进步三等奖,出版著作3部,在《美术观察》《装饰》《民族艺术研究》等发表论文10多篇;曾在《光明日报》《编辑之友》发表作品及评论文章;主持省级课题4项;荣昌陶作品《厚德载物》获第二届“China.中国”中国陶瓷艺术设计大展优秀奖(2017.09.28)。多次获全国美育成果展评教师组作品一等奖;曾担任重庆市第三届大学生艺术节论文评委等。