摘要：【教学目标】1.以招募“小英雄雨来代言人”为任务情境,带领学生梳理雨来的成长故事,探究雨来成为小英雄的原因,完善雨来的成长进阶图。2.以写颁奖词为目的,引导学生梳理雨来的形象,进行自主表达。3.能在“榜样引领成长路,争做时代好少年”单元大情境中,为小英雄雨来代言,产生了解英雄、学习英雄的兴趣,从而生发崇敬英雄的情感,让小英雄雨来的故事温润童年。

摘要：青年导演路阳自编自导的长片处女作《盲人电影院》，讲述了一段发生在盲人电影院里的温情故事：无业青年陈语在贩卖盗版碟时，为了躲避城管的追赶，慌乱中躲入由老高创办的一家专为盲人放映的电影院。

摘要：这是一个历时2年的设计创造过程。一切从2005年的一次设计竞赛开始。我们3个来自不同设计专业和背景的在英国留学的设计师,参与了一个题为"

摘要：创意生活建构是我园'十二五'省级规划课题'幼儿园创意生活多元建构的实践研究'所倡导的核心理念,其主旨是指在幼儿园中,由教师、幼儿、家长共同创造富有儿童成长意义的生活,让幼儿的生命成长在真实、多元、有趣、创意的生活中得以实现。

摘要："十三五"期间,我园立项开展了省级规划课题"幼儿园创意生活建构中引入‘成长故事’机制的实践研究",旨在以"成长故事"为载体,建构我园创意生活,使幼儿园各项活动回归儿童成长的核心。教师、家长以及幼儿共同创造富有儿童生命成长意义的生活,使幼儿园创意生活建构过程从外延拓展转向内涵性建构,充满对儿童的关照,温暖而长久。

摘要：《夏日友晴天》(埃里康·卡萨罗萨,2021)是2021年度数字动画界的最新力作,也是卓有声望的皮克斯公司推出的第24部电影长片。导演埃里康·卡萨罗萨将自身的童年经历与数码技术手段相结合,再次展现了其卓越的技术标准与无穷无尽的想象力,将一段充满童趣的往事描摹得生动精彩、令人感动。

摘要：嘿,别沮丧。做书不易,做出版不易,但有你,有我,有我们的热爱、努力和坚持,市场才会一天天健康起来,才会有更多更好的作品经过我们的心和我们的手,传向更多人。我2005年进入出版行业,刚开始是在书店做店员。在书店工作四年,收银、导购、产品管理、班长(店长)、采购都做过。后来到出版社工作,从传统的地方社到出版公司,从助理做到大区经理,管过地面也负责过网站,后来又做营销,做数据运营,直到现在做新媒体。十年下来,一本书从创意产生到最终实现销售的整个过程,我不敢说精通,也可说是都有所了解,也都实践过。

摘要：毕加索（1881年-1973年），杰出的西班牙画家、艺术家，于1881年10月25日出生在西班牙马拉加市。毕加索出生的第三天，父母给儿子取了名字——巴柏罗·路易斯·毕加索。让儿子姓母姓是父亲的主意，因为他觉得自己的姓在西班牙太普通了，所以在孩子的姓中又加上了母亲的姓：毕加索。这就是响彻世界的画坛巨子毕加索名字的由来。

摘要：我园"十三五"省级规划课题"幼儿园创意生活建构中引入‘成长故事’机制的实践研究"让"成长故事"成为了我们的关注点,让我们的目光真正投向幼儿,让研究"儿童发展"这一课程游戏化核心成为了可能。同时,江苏省课程游戏化项目的第二步支架——"改造我们的专业知识和能力结构"让我们进一步明确课程游戏化的焦点是幼儿,关键在教师,而要实现这一关键,园本教研无疑是最有力的推手。为此,我们将园本教研进行了系统地规划,引入"成长故事"理念。

摘要：【设计理念】《语文课程标准》指出：要“努力建设开放而有活力的语文课程。”“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”本次的口语交际是从课文内容学习了解他人成长故事，到用书信形式写下自己成长故事的一个中转站，安排了三个不同方面的交流内容：