摘要：话题阐述 “成功”是个永恒而备受关注的话题。每个人在成长道路上。都会体验到成功的滋味。如：攻克一道难题，完成一件制作，学会一项本领，取得一次竞赛的胜利，创造一项小发明……这些都是我们成长路上点点滴滴的成功经历，令我们喜悦，给了我们勇气和信心。

摘要：作为一名老师,我们总在不断思考,不断学习,因为,我们深知教育是一门有缺陷的艺术,在教学中,我们要有扎实的专业知识,做好备课上课,关注学生能力的培养,"学高为师,身正为范",作为孩子成长道路上的引路人,我们更要关注孩子心灵的成长,平等、尊重的对待每一个学生。一、向课堂,要效率课堂教学是我们的"主阵地",无论是以前的老师占主导地位,还是现在的"小组合作学习",向课堂要效率,要成绩,是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间,

摘要：中国人一向以读书为荣,以面子最为重要。“书中自有黄金屋”,“金榜题名时”……宣扬了读书的功利,可以做官,可以发财,衣锦还乡时更可光宗耀祖。现在虽然时代不同了,但在孩子过重学习负担的背后,仍或多或少有这种旧时的意识作祟。父母把自己的种种遗憾全部化成了培养孩子的原动力。可以毫不夸张地说,孩子的成长道路早在出生前就已被父母设计好了,从胎教开始,婴幼儿时期进行早期智力开发,以后则重点培养,学习成绩要优秀,考上名牌大学,然后找个体面的工作,最好还能出国等等。

摘要：职教人都深知招生过程中初中学生选择学校和专业时的无奈与盲从,也深知学生在被动学习时的资源浪费、质量低下,当学生由于年龄、经历、分数等原因还没有真正理解或者被动选择的时候,职业教育体制的设计者和执行者们应该重视教育教学主体——学生的背景、发展与需求,帮助、满足和成全他们＂二次选专业＂的现实要求,为他们寻找到＂最适合＂的发展方向和成长道路。