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品读感悟 落实重点 体验情感——《我的伯父鲁迅先生》教学重点设计
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《教学管理与教育研究》2018年 第16期3卷 32-33页
作者：李霏广东省深圳市南山实验教育集团荔林小学 
在实际教学的过程中,教师对于鲁迅的人物性格的讲解过于浅显,没有有效运用循序渐进的教学方式挖掘鲁迅的人物形象,体会人物情感,也就导致了《我的伯父鲁迅先生》这节课失去了原本的价值。基于此,文章本着品读感悟、落实重点、体验情感...
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