文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

信息技术教学培养学生学以致用能力浅探——以《声音的获取与加工》一课为例: 收藏
分享
引用; 《中学教学参考》2017年第9期 59-59页; 作者：曾荣广东东莞市东城初级中学; 让学生学习多媒体信息处理技术,并应用这些技术服务学习、工作和生活十分重要。在《声音的获取与加工》一课的教学中,教师可组织课堂小活动,让学生感受“现场录音”;设计有趣的问题,培养学生的探究能力;利用贴近学生生活的事例,激发学...; 让学生学习多媒体信息处理技术,并应用这些技术服务学习、工作和生活十分重要。在《声音的获取与加工》一课的教学中,教师可组织课堂小活动,让学生感受“现场录音”;设计有趣的问题,培养学生的探究能力;利用贴近学生生活的事例,激发学生的学习动力;明确任务,引导学生自主学习。; 来源：详细信息评论

凌特公司推出高线性度有源RF混频器: 收藏
分享
引用; 《电子与电脑》2005年第5期5卷 24-24页; 凌特公司(Linear Technology)新的高线性度有源下变频RF混频器极大地降低3G蜂窝基站的成本并简化其设计.LT5527RF混频器具有延至3.7GHz的工作频率范围.在1.9GHz时,LT5527具有23.5dBm的IIP3(输入3阶截取)线性度、2.3dB转换增益和12.5dB...; 凌特公司(Linear Technology)新的高线性度有源下变频RF混频器极大地降低3G蜂窝基站的成本并简化其设计.LT5527RF混频器具有延至3.7GHz的工作频率范围.在1.9GHz时,LT5527具有23.5dBm的IIP3(输入3阶截取)线性度、2.3dB转换增益和12.5dB噪声指标,从而满足了3 G蜂窝基站和其它高性能无线基础设施接收器的动态范围要求.; 来源：详细信息评论

限定检索结果