摘要：在以培养建筑工程技术专业高等应用型人才为目的的高职教育实践教学中,"房屋建筑学"课程设计是全面检验和巩固学习效果的一个有效方式。文章客观分析了传统"房屋建筑学"课程设计存在的缺点,提出新的改革方案,旨在从学生实际需要的情况出发,按照学以致用的原则,科学制定"房屋建筑学"课程设计的内容。

摘要：房屋建筑学课程设计课程是土木工程课程体系中重要的构成部分,其教学重点在于对学生实践能力的培养以及对学生发散性思维的激发。基于这种要求,本文从改革房屋建筑学课程设计教学方法的角度出发对房屋建筑学课程设计教学方法的改革措施进行了探讨。

摘要：土木工程类房屋建筑学课程的教学对象不同于建筑学类或艺术设计类的教学对象。他们理性思维强,但联想、发散思维较弱。教师在房屋建筑学的教学过程中,需向他们补充、渗透一些艺术美学领域的知识,如艺术想象力、形式美法则、现代建筑大师的美学思想、中西方审美观的异同等知识。以利于今后在他们的职业生涯中,更深刻领会建筑师的意图,设计出更合理科学的建筑来。

摘要：房屋建筑学课程设计是土木工程专业学生的第一次课程设计,如何提高课程设计质量,培养学生综合能力,一直是值得思考的问题。为此,论述了房屋建筑学课程设计实践与改革的探索工作,为进一步提高课程设计的教学效果和质量提供参考。

摘要：强化实践性教学已经提升到了国家教育战略的高度,必须引起充分的重视,《房屋建筑学课程设计》是土木工程专业一门重要的实践类课程。文章论述了《房屋建筑学课程设计》教学中遇到的问题,以及相关的改革探索工作,为进一步提高该课程设计教学质量提供参考。

摘要：针对房屋建筑学课程设计在现行传统教学中存在的问题,提出教学改进的方法,提高学生创造性思维能力与实际技能水平,以适应不断发展的社会需要。

摘要：就塔里木大学水利与建筑工程学院房屋建筑学课程设计的现状存在的问题,从培养学生设计思维能力,合理选题,引导设计,知识准备充分,克服知识预支心理充分挖掘业余时间,充分挖掘业余时间,及增加课程设计答辩方面等进行改革,建立起特色鲜明、适应我校土木工程等专业"房屋建筑学"课程设计模式,经过实践,强化了学生的对实践技能的掌握,达到课程设计改革的目的。

摘要：深入分析目前土木工程专业房屋建筑学课程设计里存在的问题及其原因,提出了解决问题的方法手段,如增设选修课,指导好选题,注重观摩教学,课程设计与建筑模型制作相结合等。

摘要：对高职院校房屋建筑学课程教学过程中存在的问题进行了分析，并就课程教学体系、教学手段、实践教：挚环节、学生设计能力的培养及项目化教学改革进行了探讨，旨在提高教师的教学水平和学生的专业技能。

摘要：我国工程教育的教学大纲通常只专注于知识体系构建,而学生的自主性、创造性、学习能力和适应能力等培养缺位;课程教学内容与方法相对陈旧,使得学生在现代工程活动中赖以生存和成长的团队精神、交流能力以及多学科、大系统掌控能力几乎得不到发展。结合课程特点和现实条件探索出将能力培养落到实处的适宜教学模式颇具意义。本研究借鉴国际工程教育经验,在"房屋建筑学"课程中创立了基于"能力—素质—知识"架构的课程大纲以及借助团队协作项目设计等形式强化学生各项能力培养的教学模式。