摘要：房屋建筑学课程设计对于工程类专业有着较为重要的专业地位,房屋建筑学的课程设计是对房屋建筑学课程知识的首次比较综合应用,同时也是考核房屋建筑学知识掌握程度的一个标尺。所以如何做房屋建筑学课程设计就更加重要,本文主要从传统房屋建筑学课程设计的问题着手,通过实践摸索出同步课程设计的应用方法,同时通过实践教学应用,显现出房屋建筑学同步课程设计的优势,为房屋建筑学的教学改革起到一定的推动作用。

摘要：本文探讨了房屋建筑学课程设计教学改革的方法 ,如开设选修课、提前下发任务书、注重观摩教学、引入案例教学、增加建筑模型制作环节、增加教师的工程设计经验,旨在提高学生的动手能力及创造思维能力,为后续课程的学习奠定良好的基础。

摘要：《房屋建筑学》是土木工程专业中传统的专业课程,存在课程内容标准化、教学模式固定化、课程考核常规化等问题。引入布鲁姆认知模型为核心的教学设计理念,以该课程的知识为“点”,教学逻辑作为“线”,学生自主存储知识的网状体系为“面”,开展“点-线-面”的教学设计框架的重构。基于新的教学设计框架,能够以智能数字化赋能开展建筑信息化技术教学模式,加强多学科交叉融合的BIM平台建设,通过多参数考核方式进行评判。

摘要：在高校扩招、专业合并、科技迅猛发展的背景下,《房屋建筑学》课程教学面临的问题主要有:授课对象素质参差,毕业生就业出口广阔;课程内容多,课时紧;建筑建造的新技术、新材料、新做法不断涌现等。面对上述变革,任课教师应该及时调整教育教学的理念、改进教学方法、添减教学内容,以提高教学质量,培养出优秀的毕业生。本文针对《房屋建筑学》课程教学中凸现的问题进行了分析并提出了具体改进措施。

摘要：针对应用型本科院校房屋建筑学课程设计的现行传统教学模式,文章从三个方面提出了新的适应性建议,即:课程题目可选择化,增强学生学习兴趣;课程指导实际化,鼓励学生提问与思考;设计成果多样化,公开点评学生图纸。

摘要：用整体论的观点分析理论教学与实践教学之间的关系,提出具体的方法促进教与学的共同发展。

摘要：土木工程专业课程内容密切的横向联系性在教学设计时常被忽视。基于课程内容之间的内在逻辑性,以房屋建筑学课程为例,从教学内容、教学目标、教学方法、教学评价及实践教学等角度,提出对土木工程专业课程教学设计的改进思路,旨在通过知识体系的横向重构,为全方位提升教学效果、培养学生工程意识、工程素养和工程能力提供有益的参考。

摘要：《房屋建筑学》是土木工程类专业的核心课,《房屋建筑学》课程的实训内容主要包括几项设计作业以及课程设计,学生在设计过程中不能与实际项目接轨,设计成果往往不能满足实际工程的需要。为培养学生的创造能力和实践动手能力,切实提高学生的综合素质,利用校企合作对《房屋建筑学》实训课程进行改革很有必要。

摘要：房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学中的一个重要的组成部分。本文作者通过多年的教学经验,总结出辅导房屋建筑学课程设计时常用的方法、主要的问题,以期对教师房屋建筑学课程设计的教学辅导工作有所帮助。

摘要：房屋建筑学是土木工程专业的一门专业基础课,教学设计是有效教学的前提。论文就房屋建筑学的教学设计原则、教学设计模式、教学目标、教学策略进行探讨及实例说明,以期能为房屋建筑的教学实践提供参考依据。