摘要：为培养同学们的动手能力,让同学们体验创意劳动带来的乐趣,兰州市城关区东站学校为同学们安排了手工创意实践活动。参加活动的每一位同学都能够积极投入,从学期初的懵(měng)懵懂懂,到后来的兴趣盎(àng)然,在认真完成每一件作品后,同学们心中的成就感油然而生。

摘要：高校教育教学日益重视培养学生的实践创意能力,开放型实验室作为一种新的教学体系,亦受到大学教师及相关教育研究者们的关注。相比传统教学模式,开放型手工创意实验室教学更注重学生的综合能力的发展,更能有效提升学生的主动性与创新性。可以将开放型手工创意实验室与传统实验室进行对比,分析开放型手工创意实验室进行教学改革的必要性,并以具体学校的实际教育教学经验,提出开放型手工创意实验室教学改革的建议。

摘要：社区公共艺术建设同城市社区的精神文明建设密切相关。随着物质文明的不断丰富,我们社区规划的前进方向满足社区居民的精神和文化需求,公共艺术这方面具有一定的作用。但是具体重社区的公共参与建设方面,并没有得到相当的重视。因此,本文结合西方社区规划公共参与理论和公共艺术的实践例子进行深入的探讨,着重从手工创意的生产方式出发,总结符合我国国情的公共艺术和城市形象建设方法。

摘要：艺术源于生活,生活出艺术。在我们生活当中,,有太多事物值得我们去挖掘,发现和感受,一切都是一场美丽的邂逅。每天被我的踩在脚底下普通的石头,经过手工创意制作,便能变废为宝了。这些当代流行的石头画,是利用石材本身所具有的形状,质地,纹理,进行艺术构思,进行创作。通轧精巧设计和绘画,给予石头新的生命,让一种普通平常的玩石“鲜活起来”。

摘要：在美丽的春季,我们开展了手工创意节活动.如今我们的园区是花的世界、花的海洋,到处弥漫着春的气息、花的韵味.

摘要：广阔的自然万物,会激发孩子看世界的好奇心和描摹世界的表达欲。绘画或是手工创意作品,在一定程度上都比语言文字更能真实地、准确地将自然万象表现给我们的知觉,而在这一点上,孩子们的能力比起成年人也许是更有优势的,让我们跟着孩子们的视角走进他们眼中的自然万物吧。

摘要：通过多年的实践探索,总结出一些培养幼儿的手工兴趣的做法,如:引导幼儿积极参与,培养动手动脑的兴趣; 创设丰富多彩的环境,激发孩子的手工兴趣;提供宽松自由的手工氛围,以利于幼儿身心发展;家园互动,激发幼儿手工 兴趣;利用创新教法,培养幼儿手工创意兴趣。