摘要：当前,非遗手工艺品的工艺流程复杂、制作成本高、市场转化率较低,而AIGC在Web3.0时代具有生成内容规模大、质量高、单位成本低的优势,能在一定程度上弥补不足。故从“基于安徽非遗手工艺品AIGC活态传承的应用研究”出发,探讨了当前非遗手工艺品的文化价值和经济价值,并提出了利用AI技术和数字化手段推广非遗的思路。以安徽省芜湖无为剔墨纱灯为例,阐述了如何通过AI绘画自动生成新外观等方式推广非遗手工艺品,旨在为非遗的保护、传承提供思路和实践参考。

摘要：一、做法以“大师工作室”为平台，创新人才培养模式乌鲁木齐职业大学工艺品设计与制作专业建有陶艺、纤维艺术、琉璃、雕刻等7个方向的专项实训室，引入“单秀梅民族布偶工作室”、“马学武玉文化工作室”、“马江红葫芦雕刻工作室”、“张困靖旅游工艺品开发工作室”、“轩龙特色礼品包装设计工作室”5个新疆工艺美术原创大师工作室，积极搭建新疆工艺美术创意与制作中心．为新疆工艺美术的传承与发展搭建平台.

摘要：美术工艺是指通过高超的工艺技巧,将艺术创作与实用功能结合在一起,创造出美感和实用性兼具的作品。依据美术工艺制成的工艺品具有极强的美感,能够带给人美的感受和体验。追求美是美术工艺的目标之一,而塑造出的美既有外表的“令人惊艳”,也有寄托于文化内容上的内涵美。这种既作用于外观、又作用于内在的特点,赋予了美术工艺以强大的融合能力,因此不同时代都能通过艺术特点和审美理念的融合。

摘要：1937年在南京举办的全国手工艺品展览会是当时规模最大、规格最高的展会盛事。展览筹备过程虽有曲折,但在政府强有力的介入推动下,展览会取得成功,引起很好反响。此次展览会有政府的运作,甚至成为其实现经济、政治诉求的一种手段。

摘要：传统艺术手工艺品是我国优秀传统文化的一种体现形式,同时也是具有特殊价值的传统文化遗产,对我国优秀传统文化的发展起到了推动作用。如何将传统艺术手工艺品与中小学美术课堂的教学内容结合在一起,帮助中小学生掌握更多的传统文化,这已经成为中小学美术课堂教学的重要组成部分。在对传统艺术手工艺品对中小学美术课堂的重要价值分析的基础上,提出传统艺术手工艺品在中小学美术课堂中应通过结合传统艺术手工艺品扩大教学范围;引导学生以兴趣带动自主实践;带领学生从欣赏中感受优秀传统文化;促使学生在艺术传承中进行情感熏陶等方式体现其优秀的文化价值。

摘要：彝族服饰是彝族传统文化的重要载体,其形式、图案、技艺、材质都应当被详细记录和研究分析。在大力实施多彩贵州民族特色文化强省建设工程的新背景下,应以新的研究视角和方法,寻求新的立足点,对贵州彝族服饰中图案元素进行收集整理、创意设计,汲取贵州彝族丰富多彩的民族图案元素为养分,以创新突破为手段,以市场需求为目标,研发一批有文化品位、有民族特色、与当代审美流行相结合、多种技法材料综合运用的创新型彝族图案手工艺品。

摘要：在快节奏的现代生活中,纸质手工艺品凭借其独有的艺术魅力和环保的内在价值吸引了消费者的目光。这种源于古老传统的艺术形式,不仅是对纸张的折叠、剪裁和粘贴,而且承载着手工艺人的情感和创造力。在纸质手工艺品制作过程中,美术工艺作为一种兼顾艺术审美和实用功能的工艺形式,可赋予纸质手工艺品独特的生命力。美术工艺形式多样、艺术表现不一,其在纸质工艺品制作中的融入路径也有所不同。本文基于美术工艺的应用价值,探讨美术工艺在纸质手工艺品制作中的融入表现,并思考具体的融入路径与方法。

摘要：随着时代的发展,人们对室内装饰提出了新的要求,除了舒适温馨外,还要增加文化品味。文章对手工艺品中蕴含的图形、造型、文化等元素能为室内装饰设计提供素材进行了分析,指出设计原则和实践应用方式,对获得更好的应用效果具有重要意义,原则包括艺术与实用相结合、和谐统一、适度到位等,应用方式包括延续其形、提炼其意、传达其神等。

摘要：在当代消费文化中,包装已成为商品的“第二张脸”,不仅能起到保护产品、传递信息的作用,也能够展现品牌文化和艺术价值。纸质手工艺品作为一种风格独特的文化艺术载体,可为包装设计提供更个性化和艺术化的创意来源。本文就包装设计与纸质手工艺品的融合展开探讨。纸质手工艺品历史悠久,从古代纸扎工艺到现代剪纸艺术,纸张一直是重要的创意表达媒介。

摘要：文章将民族手工艺品作为介质载体,通过研究创客教育中所需的保证条件,并解决其实行过程中存在的问题,来不断发展我国民族手工艺品,弘扬其文化特色,提升名族手工艺品产业在市场的竞争力,培育具有创造力的创意设计人才,为民族发展、科技人才壮大、国家的发展做出来研究和努力。