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让作文成为学生愉快的经历——《烧不坏的手帕》教后感
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《教学与管理(小学版)》2005年 第2期 54-56页
作者:姚爱芳浙江永康市大司巷小学 
(实验稿)要求:'习作教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意地表达.
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价值、性别与种族:《奥瑟罗》中手帕的文化意义
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《戏剧艺术》2019年 第2期 73-76,77-83页
作者:胡鹏四川外国语大学莎士比亚研究所 
手帕是人们日常生活中的常见物品,同时也是戏剧舞台上的众多道具之一,它不单单能反映角色的性别、国族、阶级等身份,同时也能展现出其性格特点。《奥瑟罗》以摩尔人奥瑟罗为主人公,讲述了他因嫉妒杀死妻子的悲剧。本文拟以此剧中细小而...
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因枝振叶,沿波讨源——谈《红楼梦》中的手帕
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《红楼梦学刊》2014年 第3期 256-269页
作者:刘相雨曲阜师范大学文学院273165 
《红楼梦》第三十四回中,宝玉送了两条旧手帕给黛玉,令黛玉激动不已。宝玉为什么送旧手帕给黛玉,古今的读者有不同的认识和理解。从传统的风俗来看,赠送丝织品来表达男女之间的感情,是汉代以来的民族传统和民族习俗。同时,手帕作为青年...
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手帕小老鼠
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《动漫界(幼教365)》2020年 第26期 10-11页
作者:邓艳芬河南省焦作市孟州幼儿园 
奶奶小时候用手帕叠过可爱的小老鼠,这么有趣的手工也教教宝宝吧。
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42~S17英寸72×72双层缎条手帕
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《上海纺织科技》1989年 第3期17卷 46-48页
作者:浦品莲上海寰球手帕厂 
42~S17英寸72×72双层缎条手帕是我厂试制的新产品,组织复杂,生产难度高。文章主要介绍了该产品的设计与工艺。
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手帕的应用现状及其发展趋势
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《国际纺织导报》2009年 第6期37卷 79-80,82页
作者:徐晶 徐先林 陈进国天津工业大学 
介绍了手帕的应用历史和现状,以及中国手帕的发展趋势。新形势下,开辟广阔的中国手帕市场,需要消费者提高环境保护意识。同时,开发新型具有芳香、抗菌等特殊功能的手帕,并注重手帕的色彩、图案等艺术性设计是手帕进一步发展的方向。
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我设计的扎染手帕(大班)
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《幼儿教育(教育教学)》2008年 第7期 46-47页
作者:熊志虹江苏南京市梅花山庄幼儿园 
目标: 1.尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕. 2.能大胆操作,并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验. 3.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系,对扎染产生兴趣.
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纯棉色织半无捻凹凸提花剪绒手帕的生产技术
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《上海纺织科技》2016年 第3期44卷 42-44页
作者:蔡永东江苏工程职业技术学院江苏南通226007 江苏省先进纺织工程技术中心江苏南通226007 
利用水溶性维纶纤维的特点,并结合组织纹样结构变化,合理设计出具有立体浮雕效果的凹凸提花剪绒手帕。阐述了该产品设计思路与生产过程,并对生产过程中的络筒、整经、浆纱、织造及后整理工艺参数的选择及其必要的技术措施作了详细介绍。
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手帕·扇子及香烟——也谈小道具
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《吉林艺术学院学报》2004年 第2期 43-44页
作者:李景尧 
小道具是构成戏剧艺术的元素之一。在运用小道具创作上,莎翁、小仲马、王尔德是杰出的典范。或构成情节的要素;或具有象征意义;或借此刻画人物。一方手帕一朵鲜花,一把扇子,都产生了巧取妙用的艺术功能。然而在当前影、视艺术的表演中,...
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长效抗菌毛巾及手帕的研制
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《纺织学报》1993年 第3期14卷 25-28页
作者:邓洪光 涂瀛 宋建勇 余先伟 项德发重庆市纺织工业研究所 第三军医大学 重庆手帕厂 万县市毛巾床单厂 
本文介绍了13020割绒长效抗菌毛巾、26cm 长效抗菌手帕织坯的设计及织造工艺,简述其后整理工艺流程及抗菌整理配方。通过对产品耐洗性、抗菌性的检测表明:两产品未洗涤时对金黄色葡萄球菌和大肠杆菌的抑制率为100%。前者洗涤65次后对金...
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