摘要：以往对于在儿童牙病诊治的常规医护配合过程中,医生不断重复简单琐碎的工作,护士只能被动的执行医嘱,医生和护士不能有效和患儿沟通,影响了患儿治疗效果,使得医生身心疲惫,甚至容易造成医患矛盾。目前较先进的护理模式有四手操作和六手操作。本设计的改良六手操作是六手操作护士进行常规工作同时,将心理干预措施应用于患儿治疗全过程中,取得较满意效果,现报道如下。

摘要：为了满足学有余力的学生进一步学习和提高的需要,九年义务教育小学数学第一册课本和练习册,共安排了23道形式多样、题型新颖、富有趣味的思考题。

摘要：在私人定制已泛滥的当下,似乎一切商品都可以定制,而且只有定制的才可显示格调。关于艺术品的私人定制也悄然兴起,当然这个市场正在处于初创期,不出意外地会鱼龙混杂。

摘要：【学习内容】一年级乘法的初步认识【学习目标】1.初步理解乘法的意义,认识乘法各部分的名称并能正确读、写乘法算式。2.在动手操作中,体会分类、优化的思想,实践动手操作以及合作能力。3.体验成功,激发学习兴趣和积极性。【学习重难点】理解乘法的含义【学习工具】科学创意学具构件。

摘要：教学内容:义务教育九年制小学数学教材第三册第13页例1。

摘要：生本理念是指,课堂教学要把学生当作学习的主体,充分尊重学生、相信学生,教学设计要充分考虑学生的兴趣、爱好、认知特点,已有知识背景,进而紧密围绕学生的发展来思考,不仅重学生智力因素的培养,还重学生非智力因素的培养;不仅重学生动手操作、设计能力的提高。

摘要：1.目标的确立要突出发展性数学综合与实践活动的目标定位与学科教学有所不同,重在让学生积累基本的数学活动经验,关注的是学生是否积极地参与活动,是否真正地动手操作,是否有效地数学思考等.2.内容的选择要体现综合性即针对问题情境,让学生综合运用所学的知识和生活经验,独立思考或与他人合作,经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程。

摘要：笔者从事数学教学多年,深知教具在课堂教学中的作用。无论教师的语言如何生动形象,设计的多媒体课件如何多姿多彩,也没有教具更直观,更有触摸感。工作之余,笔者设计制作了多种教具,圆锥曲线画规是其中之一。1制作背景解析几何是高中数学中很重要的章节,圆锥曲线又是解析几何中的重点和难点,尤其椭圆、双曲线、抛物线的定义更令学生难以理解,所以画这三种曲线是学习圆锥曲线的关键。在课堂教学中。

摘要：＂研究影响光合作用的环境因素＂是《普通高中生物课程标准》＂细胞代谢＂中的一项具体的内容标准,在高考《考试说明》中列为＂C级＂要求。不管是从＂课标＂的角度还是从＂考试说明＂的角度去观察,该知识点应是教学的重点。纵观以往的教学,多以分析实验数据、设计实验方案为主要抓手,少有动手操作的环节。这样学生就缺失了＂身临其境＂的感性体验。

摘要：有意义的数学学习一定是能动的探索过程,不只是手动、口动等显性的活动过程,还要有扎实的脑动过程,使数学学习始终与思维的共鸣伴随。为此,我们要针对教学内容、学生认知储备、经验积累等诸多要素科学地设计学习活动,既让学生的手动起来,也让学生的思维活跃起来,从而使数学活动成为学生消化认知、发展技能、形成经验的有力推手,使数学学习愈加扎实有效,使数学课堂充满智慧,洋溢着快乐。一。