摘要：目的:编制中文简短手机依赖问卷(SPDQ),为手机依赖的群体筛查和公共卫生人群监测提供工具。方法:采用同组研究设计获得221名大学生4次测量数据。内部一致性信度(Cronbach′α)和重测信度(ICC)系数分析问卷信度,探索性和验证性因子分析确定问卷效度,ROC分析确定判断手机依赖的临界值。结果:SPDQ由7个条目构成,具有较高的内部一致性、重测信度与良好的结构效度和效标效度。问卷包含两因子模型,包括认知/心理依赖和行为依赖。验证性因子分析设定所有题目为依赖表现,4次测量χ^(2)值分别为15.23,11.54,13.60和14.11,P均大于0.05。以简短智能手机依赖指数量表(SPAI-SF)为金标准,确定4/5为SPDQ筛查分界值。结论:本研究编制的SPDQ符合心理测量学标准,可作为手机依赖潜在风险人群的筛查工具。

摘要：目的:明确大学生手机依赖、学业自我效能感情况及相关性。方法:采用描述性研究设计,于2022年11月~2023年1月,采取便利抽样法,以河南中医药大学护理学院的在读生200人作为研究对象。采用中文网络成瘾量表的修订版(CIAS-R)、学业自我效能感量表进行调查,运用SPSS25.0统计软件进行数据分析。结果:大学生网络成瘾总分为(36.70 ± 14.76)分,平均得分为(2.29 ± 0.92)分;学业自我效能感量表总分为(81.76 ± 19.83)分,平均得分为(3.72 ± 0.90)分。网络成瘾强度与学业自我效能感呈负相关(r = −0.883)。结论:大学生手机依赖现象普遍存在,学业自我效能感处于中等偏上水平,学生网络成瘾强度越高,学业自我效能感越低,建议从提升学生的学业自我效能感着手降低其网络成瘾强度,控制手机依赖现象。

摘要：通过研究高校学生体育锻炼行为、手机依赖及焦虑情绪三者之间的关系,为培养学生锻炼习惯、缓解手机依赖与焦虑症状提供一定的理论依据。采用体育锻炼行为量表、手机依赖程度量表、Zung氏焦虑自评量表对571名大学本科生进行问卷调查,并对收集的数据进行数理统计。结果显示:(1)大学生普遍存在体育锻炼不足的问题,有53.1%的人存在运动不足现象;(2)学生普遍存在手机依赖状况,无手机依赖症的比例仅占1.8%,女生的手机依赖得分高于男生(p<0.05),艺术类相关专业的学生手机依赖得分要明显低于其他学科(p<0.05),大四学生的手机依赖得分明显高于其他年级(p<0.05)。(3)受测学生中有39.8%无焦虑症状,27%的学生为轻度焦虑,16.6%的学生为中度焦虑,16.6%的学生为重度焦虑,大四年级的焦虑程度明显高于大一年级(p<0.05)。结论:大学生体育运动充足的人群手机依赖得分和焦虑得分均低于运动不足的人群,且焦虑情绪与手机依赖状态呈正相关,手机依赖分数越高的学生焦虑情绪分值也越高。

摘要：目的:探讨以认知-行为模型为理论基础设计的团体心理干预对于缓解大学生手机依赖问题的治疗效果。方法:采用便利取样的方式选择某大学存在手机依赖困扰的45名大学生,随机分为实验组(n=15)、安慰剂组(n=15)和对照组(n=15),对实验组进行基于认知-行为模型的手机依赖心理干预,安慰剂组接受与手机依赖主题无关的团体心理干预,对照组则正常生活,不参加任何心理辅导或咨询活动。3组被试均使用手机依赖指数量表(MPAI)中文版作为测评工具,同时结合个体的日均手机使用时长来共同探究干预前后各组实验数据的差异。结果:在前测中,各组的MPAI得分与日均手机使用时长均不存在显著差异(MPAI前测:F=0.79,P>0.05;日均手机使用时长前测:F=1.51,P>0.05)。但在后测中,实验组的MPAI得分与日均手机使用时长均得到了显著的改善(P<0.001),且都显著低于安慰剂组、对照组(P<0.01)。干预后1个月追踪测量显示,实验组各项数据依然显著低于其他两组,且与前测存在显著差异(P<0.001)。结论:基于认知-行为模型的团体心理干预能够有效缓解大学生的手机依赖水平,帮助其尽早摆脱对手机的过度使用,回归并保持健康的身心状态与生活方式。

摘要：目的:考察手机依赖者注意偏向的机制以及正念训练是否显著改善手机依赖者的注意偏向。方法:非手机依赖组、正念组和阅读组(均为手机依赖组)各34人,实验一:利用点探测范式和线索--靶子范式测查各组对手机信息是否存在注意偏向以及注意偏向的机制;实验二:对正念组进行8周正念训练,阅读对照组进行8周阅读,测查正念训练对注意偏向的干预效果。结果:实验一的点探测结果显示:手机依赖组(正念组和阅读对照组)对手机词的反应时显著快于中性词(F=18.49,9.64;P<0.01),非手机依赖组在词语类型上不存在显著差异;实验一的线索--靶子结果显示:正念组和阅读对照组在有效线索条件下,对手机图片的反应时显著快于中性图片(F=6.31,26.14;P<0.05)。实验二:正念训练干预后,正念组在图片类型上不存在显著差异;在线索和图片类型的交互作用上不显著,即在有效线索条件下,对手机图片和中性图片的反应时不存在显著差异;阅读对照组结果与前测(实验一)一致。结论:实验一说明手机依赖者对手机线索存在注意偏向且注意偏向机制为注意警觉;实验二说明正念训练可显著改善手机依赖者的注意偏向。

摘要：目的:采用纵向研究设计方案,实证探究校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的因果关系。方法:采用青少年感知校园氛围问卷、手机依赖指数量表和体育活动等级量表,对644名青少年(男生47.52%)进行为期3年、3个阶段的纵向追踪调查。结果:对于青少年,校园氛围和手机依赖的性别差异皆未达到显著水平(P>0.05),而体育锻炼具有跨3年的、稳定的性别差异(P<0.001),3年的性别差异效应量分别为0.282(Cohen’s d=0.587)、0.242(Cohen’s d=0.500)和0.320(Cohen’s d=0.675);校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼具有同步的、稳定的相关性(P<0.001);交叉滞后分析显示,校园氛围能够显著预测青少年后续的手机依赖和体育锻炼(P<0.001),手机依赖能够显著预测青少年后续的体育锻炼(P<0.001),并且在校园氛围影响青少年体育锻炼时,手机依赖具备中介效应。结论:对于青少年,男生的体育锻炼状况好于女生;校园氛围是青少年参与体育锻炼的促进因素,手机依赖是青少年从事体育锻炼的制约因素,并且校园氛围能够缓解青少年的手机依赖倾向,进而促进其体育锻炼。从某种程度上讲,研究在一定程度上解释了校园氛围、手机依赖与青少年体育锻炼的内在因果关联,所得结论可为制定青少年锻炼激励决策提供实践启示。

摘要：目的:探讨农村留守儿童手机依赖、感觉寻求和自杀意念的关系。方法:采用测验法对201名农村留守儿童进行问卷调查。结果:1) 人口学变量在感觉寻求、手机依赖和自杀意念上存在显著差异;2) 手机依赖和感觉寻求、手机依赖和自杀意念、感觉寻求和自杀意念间存在显著正相关,手机依赖和感觉寻求可显著预测自杀意念;3) 感觉寻求对自杀意念的影响中,手机依赖起部分中介效应。结论:1) 人口学变量对农村留守儿童感觉寻求、手机依赖和自杀意念有影响;2) 农村留守儿童的手机依赖越严重、感觉寻求越高,其自杀意念就越强;手机依赖和感觉寻求对自杀意念有预测作用;3) 手机依赖在感觉寻求对自杀意念的影响起部分中介效应。

摘要：本研究旨在探讨感知校园氛围对中职生手机依赖的影响以及其通过生命意义感和自我概念清晰性的链式中介作用。通过对中职生的问卷调查和结构方程模型的数据分析,实证结果表明感知校园氛围对中职生手机依赖具有负向影响,而生命意义感和自我概念清晰性在其中起到中介作用。本研究的主要结论是,感知校园氛围可以降低中职生手机依赖,而生命意义感和自我概念清晰性在其中发挥重要作用。根据研究结果,提出了加强校园文化建设、培养中职生的生命意义感和自我概念清晰性等具体建议和启示。同时,本研究也阐明了研究的局限性,包括样本选择的依赖性、测量指标的局限性以及研究设计的方式等。未来的研究可以拓展研究样本范围,增加其他相关变量的考量,以及采用精确的研究设计。本研究揭示了感知校园氛围对中职生手机依赖的影响机制,并为减少中职生手机依赖问题提供理论与实践的指导。

摘要：笔者的研究目的是了解中职生手机依赖的现状,并探究手机依赖与心理健康状况之间的相关性。笔者采用了整群分层抽样的方法,选择了西藏自治区林芝市职业技术学校保育、旅游、汽修、文化艺术四个系部1-3年级的1000名学生进行匿名问卷调查。研究结果显示,中职生手机依赖倾向的总检出率为19.8%。手机依赖总评分、手机依赖各维度评分与心理健康总评分、心理健康各维度评分呈正相关关系(均P<0.05)。Logistic回归分析结果显示,敌对心理、学习压力和情绪不平衡是手机依赖发生的危险因素(均P<0.05)。

摘要：手机依赖已成为21世纪最主要的非药物成瘾现象之一。本文系统回顾了手机依赖的前因、结果与干预研究最新进展。研究发现,现有研究的对象主要为青少年群体,且以个体层面的横截面研究为主;前因和结果研究侧重于从人口统计学特征和个体层次检验手机依赖产生的原因及可能的影响,非个体层次的前因和结果研究还较为欠缺;干预研究主要集中在认知疗法和运动疗法,环境干预研究相对不足。建议未来研究除了继续完善研究内容、优化研究设计外,还应加强整合不同研究进路并增强研究的情境性,以推动手机依赖研究的科学性和可持续性。