摘要：在书法艺术中,书写动作(笔势运动)与执笔姿势很大程度上决定着笔法的形成。因为历史的隔绝和真迹的遗失,真正的书写动作和执笔姿势如今已经无法得知,我们只能通过有限的文献记载和图像资源合理推测。根据史料文献记载,执笔姿势的发展很大程度上是由家居环境和毛笔制作工艺的发展决定的。执笔姿势对书写动作有一定的制约,那么,执笔姿势的发展对笔法的发展究竟产生了哪些具体的影响呢?本文以执笔姿势为切入点,揭开晋唐笔法背后的神秘面纱。

摘要：江苏省连云港市城头中心小学是江苏省书法特色学校。学校设有硬笔书法室、软笔书法室,有学生的“书法墙、绘画壁”,建有艺术作品展馆、校史馆、书法馆、荣誉馆、立美书法广场,着力为学生搭建展示才艺的大舞台。学校每年从新生一年级入学起,就要求学生养成正确的写字坐姿和执笔姿势,还编写了易记的写字歌,使学生做到逢写必说,每天强化。学校每月组织一次学生写字入体率监测,每年举办一次师生书法广场展示活动。学校将继续传承祖国书法艺术精粹,为学生的幸福发展做出我们应有的贡献。

摘要：米芾的书法创作极富创新精神,在行、草、楷、隶方面都有很深的造诣。米芾善于学习前人的书法成果,并在此基础上开拓创新。他提倡学习前人作品真迹,反对学习石刻。他注重执笔姿势,强调笔法的变化与和谐。他生性率真、崇尚自然。他的书法作品个性鲜明而突出。

摘要：对于即将升入小学阶段的幼儿，专家建议，家长及幼儿园应做好幼小（幼儿园升小学）衔接工作，及早有意识、有目的、有计划地对幼儿进行小学适应能力教育。而参加书法学习也是幼小衔接工作的一个重要内容，五六岁正是幼儿学习执笔姿势、掌握正确书写方法的黄金时段。从刚刚执笔写字开始，就接受正规的书法圳练，对幼儿的终身学习成长大有裨益。

摘要：教学目标:1.在课文中找出不认识的字,猜猜读音和意思,说说是怎么猜出来的。认识偏旁户字头、车字旁,能正确认读"壁、蚊"等12个生字新词。2.能正确书写"捉、条"等7个生字,注意部件和笔画在田字格中的位置,执笔姿势和写字姿势正确。3.练习正确朗读课文,能结合图文信息和生活实际了解主要内容。知道小壁虎找了谁借尾巴,结果怎么样;知道鱼、牛和燕子尾巴的作用。

摘要：一幅好画的标准:气象高华健壮,笔黑变化多方,韵味融液美,如何做到,就必须掌握八大决窍。用笔中锋:中锋的好处,在于丰实壮健,而无偏枯纤弱之病。所以不论写字作画,都贵中锋。写字可以用同一个执笔姿势,只要中间能换笔,就可以达到中锋的效果。用笔要圆:所说执笔无定法,归根到底只是用笔无定法。