摘要：教学目标:1.正确理解“周围”的含义,能根据地雷分布填数,还能根据数字找出周围的地雷。2.在游戏的情境下,通过搜索、观察、操作、思考、探究、归纳等活动,经历从简单到复杂、从一个能确定到1个不能确定到多个才能确定的扫雷过程,感知推理在游戏中的价值。

摘要：自顶向下逐步求精的设计方法符合人类解决复杂问题的普遍规律,这种设计方法的过程是将问题求解由抽象逐步具体化的过程。笔者分析了扫雷游戏的界面设计、数据结构设计、游戏规则设计、操作方式设计、分值变化设计五个部分。该游戏采用结构化程序设计方法进行设计,并利用C语言实现相应的功能。

摘要：采用Flash AS3实现扫雷游戏,阐述了游戏中格子Grid类设计、无雷格子拓展、计算有雷格子的自动标示处理等关键问题。

摘要：小学数学教学的目标之一是使学生获得一些数学知识技能的同时,激发学生学习数学的兴趣和培养学生的数学能力。游戏是众多数学活动形式中深受学生喜爱的一种,对数学学习有着非常重要的作用。下文将展示一节小学数学游戏课的教学设计实例,把人人熟知的游戏——扫雷作为单独的一节课进行设计和呈现,尝试挖掘游戏教学的应用推广价值。

摘要：在简要介绍扫雷游戏主界面设计的基础上,给出了一种基于Qt的扫雷游戏的设计与实现方法,并在Qt4.3.2和Red Hat Enterprise Linux 4操作系统下成功实现。经过实验测试,结果正确,各项功能达到游戏要求。该实现方法对其他基于Qt的游戏开发起到抛砖引玉的作用,同时对各专业人员借助Qt快速开发具备强大计算功能的专业应用软件具有重要的意义。

摘要：目的应用“扫雷游戏”原理分析新型冠状病毒核酸检测板中各孔与周边孔存在交叉污染的可能性,标识可能存在孔间交叉污染的孔位。方法利用Excel 2021模拟设计2块聚合酶链反应(PCR)反应板,其中1块用于显示反应孔所检测的ORF1ab和N基因的循环数(Ct)值,另一块板则根据“被污染孔Ct值减去污染源孔Ct值≥5”的标准,计算显示可能被周边孔污染的孔位,并在实际新型冠状病毒核酸检测工作中,测试该表格的适用性。结果Excel模拟表格可准确反映PCR反应孔的基因检测值,同时显示可能存在污染的孔位。实际检测工作中,该表格成功预测了可能存在污染的孔位,该污染孔位对应的标本经双试剂2次复核均呈阴性。结论应用“扫雷游戏”原理评估新型冠状病毒核酸检测中的孔间污染,可准确、快速预测可能存在污染的孔位,避免多次复检。

摘要：尽管各种扫雷程序的规则基本一样，但是设计思路各有特色。本文从比较独特的角度讲述了VB版扫雷程序的解决方案。看完本文，你可能会感慨——哎呀，原来可以这么做——是的，只要你愿意，你也许会想到其他的方法。

摘要：通常,《Spring+Struts+i Batis程序设计》课程使用企业级项目做教学案例,业务复杂的企业级项目案例会影响学生对教学内容的学习。游戏业务简单且有趣,不但能激发学生的学习兴趣而且不会打击学生的自信心。本文使用扫雷游戏做教学案例,使用Spring+Struts+i Batis开发扫雷游戏的同时来讲授Spring+Struts+i Batis理论知识。文中具体介绍了游戏案例教学法的实施过程,讲授Spring部分时做游戏的业务层,讲授i Batis部分时做游戏的持久层,讲授Struts部分时做游戏的展示层。此方法已进行过两轮的教学实践,效果较好。

摘要：用VB编程在Jorge一文的基础上进行改进,增加高级逻辑推理,从而使其更能模拟人工扫雷过程,更好地符合了Winmine的原型RLogic所代表的Logic(逻辑推理)的意思。此外,实现了Winmine中的Help功能,在玩者山穷水尽的时候,尽可能给出柳暗花明的提示,并且提供了就某局游戏的残局重现或实现与残局具有相同雷区分布的新局,从而实现模拟演练,可就某一局Winmine展开预操作,以及对开局提供帮助,避免开局的盲目性。

摘要：设计说明:“游戏快乐,感冒快克”系列海报作品以扫雷游戏、迷宫游戏这两种游戏为海报设计的创意来源,直观地将游戏场景比喻成治疗感冒的过程,将扫雷中的“雷”、迷宫里面的怪物比作病毒,游戏中快克胶囊显示了对病毒的扫除、消灭、层层包围、阻断作用,均体现了快克显著的疗效,清晰直观地体现了“愈(遇)见快克,守护健康”的主题。