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聚“例”而行,实现“习作单元”的教学价值
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《语文教学通讯》2022年 第15期 78-79页
作者:姚海红临海市哲商小学浙江台州317000 
无论是实践性理念、板块设计或者是隐藏在文本中的训练系统,习作单元与普通单元相比都有着较大程度的突破。教师需要充分开掘习作例文中蕴藏的教学价值,为学生从精读课文向学习写作迈进,让习作例文释放出最大的效能价值,促进学生表达能...
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