摘要：在20多年的班主任工作中,我深刻认识到班主任必须讲究工作艺术,尤其是批评的艺术。学生犹如一株株幼苗,不仅需要园丁们施肥培土,还需要经常修整,而善意的、艺术的批评就像恰到好处的修剪,有助于学生的健康成长。而如何掌握批评的艺术,我认为应注意以下几个方面。

摘要："后进生"是学生群体中的客观现象。对这一部分学生的管理,可以说是班级,甚至是学校的重要工作之一,更是班主任工作的重点和难点。采取什么样的方式、方法、技巧。

摘要：所谓“副手”,是相对“一把手”而言的,我们通常把一个领导班子中的副职领导或担任辅助领导职务的人称为“副手”。在一个领导班子中,副手的作用是特殊的,副手的责任是重大的,副手是否称职会直接影响一个班子的团结和一个地方的工作。因此,作为副手,要加强修养,提高素质,切实做好自己的工作。

摘要：对师专学生进行班主任工作技能训练的分析与探索袁汝明班主任是学校领导委派的对一个班级教导工作全面负责的教师，是对班级学生直接管理的教育者，是班集体的组织者和领导者。班主任工作技能是指教师承担班主任工作应具备的能力，这种能力是教师完成班主任工作所必需的并...

摘要：批评并非禁区。批评是爱的另一种表现。恰当的批评可以及时纠正学生的不良行为习惯,帮助学生及时改正错误。处于人生特定成长阶段的中小学生,由于年龄尚小,缺乏明辨是非的能力,认识上会存在一些偏差,从而导致他们不自觉地犯错误。因此,恰当的批评也就成为教师教育学生的一种备用手段。如果教师的批评能以尊重学生的人格为前提,做到对事不对人,真诚、坦率,那么学生完全可以接受,而且会受益匪浅。

摘要：建立民主、平等的师生关系,是班主任工作是否有成效的关键.概括地说,它是班主任做好班级教育管理工作的基石.下面,谈谈对这个问题的认识和做法.一、为什么要强调师生间的平等师生间的平等,是指教师与学生(或班主任与学生)在教育、教学活动中,处于同等的人格地位,享有相同的权利,具有互相促进的作用.所以强调班主任与学生之间要建立这样的一种平等关系,主要是基于如下几个认识:第一,现代教育要求彻底摒弃封建教育思想残余,为学生生动活泼地发展创造良好的氛围.中国古代教育思想在师生关系问题上当然不乏真知灼见,比如推崇“三人行必有我师”,鼓励“青出于蓝而胜于蓝”,提倡长者、师者“不耻下问”等等.

摘要：一个好校长就是一所好学校!校长是学校的核心,老师是学校的中心,学生是学习的圆心。一个学校要正常运转,必须又管又理,而且要把握管理的"度",做到管而活,理而顺,校长对学校的管理起着举足轻重的作用。"管"意味着校长学会审时度势,站在统领全校的高度,依据本校实际进行特色管理,确定学校的整体定位和发展目标。"管"意味着校长要成为大家的榜样。

摘要：图书馆部主任在图书馆中担负着承上启下、上传下达的重要角色,他们不仅是图书馆各项决策的参与者,而且是各项决策的具体执行者。这个角色扮演得好坏,直接关系到一个图书馆的工作能否开展得有声有色、生机勃勃。所以怎样当好图书馆部主任?这个问题就很重要地摆在面前,促使每个担当此任的同志认真考虑,也促使馆长们考虑合适的人选。在两年多担任部主任的实践中,我深深感到,作为部主任,我们只掌握一般的图书馆管理知识还远远不够,还须具备一些其它管理诀窍。本文的内容就是谈这些管理诀窍。

摘要：是学生对表扬批评不在乎吗？朱文杰，朱瑞表扬与批评，是传统的有效的教育、管理方法。但近年来，这一方法在一些学校却不那么灵了。不少学生对表扬和批评不在乎，一些教师感到挠头。有些教师认为现在学生思想活跃，不那么重“名利”；有的教师说是现在的学生“重实惠，轻...

摘要：一棵树由于受各种因素影响会长出一些不必要的斜权,一名好园丁就会毫不留情地把它们砍掉,结果树不但不会死,以后反而会长得更加挺拔。同样,适当的惩罚在一定程度上也会刺激学生的自尊心,激励他们上进。教育中,表扬和赞美固然必不可少,批评和惩罚也同样不容忽视。