摘要：当下书法创作无法漠视的三六情境是书法的历史腐境，书法的批评语境与书法所面临的社会情境。笔者认为，书法的历史情境为当下书法创作预设了种种限制，只有成功地超越这些限制，当下书法才能获取生存权。当下书法的批评语境与当下的书法相伴而生，漠视了批评语境的存在，一任批评语境中不利当下书法发展的因素蔓延，将对当下书法的健康发展产生重重阻碍作用。社会情境对当下书法的制约丝毫不亚于前二者，甚至在某种程度上，当下书法的脉动能否与社会情境同频共振，才是当下书法获得当代性，打上时代印记的关键。

摘要：任何性质的喜欢背后，可能都有某种特殊的缘分。我挺喜欢先锋诗这一概念措辞的，缘此也挺喜欢这一概念措辞在中国当代诗歌批评语境中的基本命意。这背后似乎也有一份特殊的缘分。因为我非中文科班出身，起初对中国当代文坛上的事情几乎一无所知，只是在80年代末随意读过一些《诗歌报》（后来改为《诗歌报月刊》）上的诗歌。正是在这份“报纸”上，

摘要：20世纪90年代以降，在全球化、信息化和大众化的语境中，有人宣布了文学时代的终结，并说“再也不会出现这样一个时代——为了文学自身的目的，撇开理论的或政治方面的思考而单纯地研究文学。那样做不合时宜”。这话虽不无偏激之处，但它至少对我们反思当下日趋严重的文学批评的“学术化”具有警示意义。从事文学批评工作的人员，已由80年代的“作协派”和“学院派”两分天下，到眼下以后者为主体。“高校哲学社会科学是我国哲学社会科学的主体，人才最密集，力量最雄厚，学科门类最齐全，承担的研究课题最多……具有不可替代的作用”。文学批评语境和体系的变化，致使相当多的文学批评（如学位论文）在进行学理化努力的同时，也在走向自我封闭化。质言之，“学术化”的文学批评使文学批评成为高蹈派之类的纯学术的文字。这里，姑且不论其中有的文学批评问题意识弱化，乃至是在围绕某种伪问题而皓首穷经!。