摘要：盲人外出的时候,除了有导盲犬可以当他们的眼睛,其实还有很多帮助他们行走的标记哦!宝宝,你知道有哪些吗?快和爸爸妈妈一起去找一找吧!1.看,小区电梯里的每个数字按钮上都有盲文耶!2.我在地铁站电梯上下键按钮处发现了盲文。3.地铁站内的楼梯扶手上也有盲文。

摘要：小动物们真聪明!它们有一个特别的本领,能通过风的味道感知四季,合理安排活动。宝宝,一起来找一找、看一看它们是如何闻“风”而动的吧!幸福小目标《3~6岁儿童学习与发展指南》:科学--支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。

摘要：本周我们认识了很多洞洞,有的洞洞会生“气”,有的洞洞是小动物的家。宝宝,你知道吗?还有的洞洞会唱歌哦!这个周末,和爸爸妈妈一起逛逛乐器店,找一找会唱歌的洞洞吧!

摘要：今日立冬,秋景仍好!秋娃娃悄悄说:“在这片美丽的秋景中,我藏了很多宝贝。”是什么宝贝?都藏在哪里呢?宝宝,快和爸爸妈妈一起去公园或田野里找一找吧!什么宝贝藏在水面下?瞧,湖面上那一大片植物就是菱,菱叶下面藏了很多可爱的菱角哦!

摘要：我们的美好生活离不开周围许多默默无闻、辛勤工作的人们,如凌晨在马路上清扫的环卫工人、小区门口站岗的保安叔叔、一大早送来新鲜牛奶的送奶工、保卫人民安全的警察……他们平凡而伟大,他们也是“最可爱的人”。在劳动节这天,爸爸一边引导宝宝看图,找一找有哪些“最可爱的人”,一边引导宝宝说一说他们为什么是“最可爱的人”。

摘要：今天是圣诞节,你收到圣诞老爷爷的礼物了吗?听说,圣诞老爷爷想要考验一下小朋友们的智慧,把礼物都藏起来了,让我们跟着线索一起找一找吧!准备:爸爸妈妈提前准备好3~4张“线索卡”,尽量以简单的标志或图画为主,能够提示出下一条线索所在即可。将线索卡分别放置在家中不同地方,请孩子根据线索一步一步寻找礼物。

摘要：春天什么时候来呢?当窗外响起了欢快的鸟叫,那也许就是春天来了。想和这些春天的使者认识一下吗?快和爷爷在小区里听一听、找一找、拍一拍,并像小昭一样记录下来吧!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学--4~5岁幼儿能用图画或其他符号进行记录。幸福加点料记录完观鸟日记后,爷爷可以引导宝宝根据日记的内容来回忆并描述观鸟时的情况。如果宝宝对观鸟有兴趣,爷爷还可以把观鸟活动延续一周甚至更长时间哦!

摘要：“抢第一”是幼儿之间常见的现象。很多教师习以为常,并没有关注到这种现象背后的原因。而不少家长也有意识鼓励幼儿“抢第一”,并从中看到了孩子将来“出类拔萃”的希望。我们应该怎样看待这种现象呢?是熟视无睹,还是可以纠正?是鼓励,还是引导?……不妨从此文中找一找,思考一番。

摘要：雯雯在美工区边摆弄纸杯边对乐乐说:“昨天,我在抖音里看见一个怪怪杯,我也想做一个。”乐乐说:“什么是怪怪杯呀?”雯雯说:“抖音里有,我妈妈才找得到。”天天说:“我们请老师帮忙找一找。”三个小伙伴找到我,请我帮忙找抖音里的视频。原来,那是一个用纸杯玩影子游戏的手工创意视频,孩子们一边看,一边讨论:“我也想做一个。”“抖音太快了,看不明白。”

摘要：探奇一:想象神奇1.老师将带你们去读保存中国神话最多的一本书,它是古代先民行走山海,观察山海,用天马行空的文字描绘山海的一本经典。我们一起走进《山海经》,去看看它到底是本什么书?同时,我们一起思考怎么去读这本书,又能读出些什么?2.我们可以在《山海经》里找一找神话故事的原型.