摘要：本文基于2024年泰山版《信息科技》的研发与试验,研究如何通过构建自适应评价系统,在基于信息系统进行的学生技术实验中,融合计算思维实施大单元教学,引导学生探究用评价要素、评价内容、难度指标等构建数据模型与设计算法。学生通过建立规范的试题仓库、按指标筛选试题、交互答题和机器自动评判的技术实验,最终形成能够让评价系统根据答题成绩自动推荐不同级别的评价方案,融通自适应评价的原理、数据和算法中的计算思维的应用。

摘要：国家教育部１９９８年３月下发“关于设立全国中小学现代教育技术实验学校的通知”，在全国中小学范围内首批确定１０００所“全国现代教育技术实验学校”，并设立省级“现代教育技术实验学校”。在这些实验学校中，充分运用现代教育技术，促进基础教育的深化改革，促进中...

摘要：简述现代数字电子系统设计采用的方法与手段,指出传统数字电子技术实验存在的种种不足,提出一种适应新形势要求的基于EDA+PLD的数字电子技术实验方案。

摘要：阐述基于项目驱动和过程评价的教学模式设计,包括数字电子技术实验项目的驱动任务、多样化过程考核和评价体系的创建,探讨数字电子技术实验实施的过程考核。

摘要：针对传统模拟电子技术实验在课程内容、教学模式、评价方式存在的不足,加入综合性实验,采用OBE理念设计具体实验内容,实验采用基础部分和发挥部分结构,有效激发学生主动性,使学生充分理解工程设计理念,采用PBL理念设计教学引入,激发学生学习的积极性,采用多元评价方式,注重过程性考核,量化目标的考核,评价更加合理。实践表明,综合性实验可提高学生分析问题能力、创新能力、综合素养,方案可以为相关学科实验的改革提供有益借鉴。

摘要：电工电子技术是为高等工科院校非电专业学生所开设的一门实践性很强的技术基础课,通过该课程的学习,可使学生获得电工与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。特别是在21世纪这样一个信息时代,不同领域科技将创造性地融合在一起,各非电专业都将利用与电工电子学科的交叉、渗透、融合来促进其本身学科的发展。面对21世纪的到来,具有实用特色的电工电子技术课程的改革势在必行。

摘要：微生物检验技术是食品微生物检验人员必须掌握的应知、应会的基本常识和技能技术,它依据最新的检测标准,以检测项目为中心,利用基础实验所掌握的操作技能,来完成对指标的检测和结果报告。一。

摘要：工科教学中,实践教学是整个教学中不可缺少的重要环节,如何合理安排好各个实践教学环节,取得应有的教学效果,是值得探讨的一个问题,下面结合我系电子技术专业教学计划谈一点粗浅的看法:以我系96级电子技术应用专业教学计划为例:三年总课时为2843学时,其中实践课为984学时,占总学时的34%,具体学时分配如下:从表中可看出:1、实验是每学期都有的,不过学时有多有少.其中教学计划中第二学期的数字电子技术实验(22学时)和第三学期的模拟电子技术实验(28学时)为单独考核外,其余均附设在所属的理论课中.2、实习有四个学期,第一学期为军训,第二学期为金工,第六学期为微机应用实习,专业实习集中在第五学期(共八周)安排下厂实习或校内实习.3、课程设计有二个学期,分别为第三学期的电子技术课程设计和第五学期的微机课程设计.4、实验教学很重要的环节就是第六学期的毕业设计,所占学时为实践课总学时的三分之一.虽然实践课时占了总学时的34%,但学生的实际动手能力还不够令人满意.那么怎样使学生的动手能力得到进一步提高呢?笔者认为从以下几个方面着手:第一,要在实验中培养学生良好的实验习惯.实验前必须做好预习工作,使学生对实验中所用的仪器原理、性能、使用方法、注意事项以及实验中的测试方法有所了解,打有?

摘要：一、引言在高等院校工科类本科生培养过程中,开展多形式、多渠道的实验选修课对提高学生的动手能力和思维创新能力具有重要意义。

摘要：印度的空间活动已有十九年的历史。从1975年4月到1981年底,印度共发射了以下七颗卫星:一颗科学卫星、一颗实验通信卫星、两颗地球观测卫星和三颗技术实验卫星(其中的第一颗失败)。印度今后空间活动的重点就是发射应用卫星,如多用途印度卫星-1、地球资源卫星和遥感卫星。附表列出了印度已经发射和将要发射的卫星。本文将按不同类型作一简介。