摘要：如何依靠持续的技术进步提升供给质量和效率,有效弥补“供给缺口”,是深化供给侧结构性改革的关键。基于内生技术进步模型从理论和经验层面考察了与技术环境相匹配的创新模式对供给侧结构性改革的影响。研究表明:自主创新对供给侧结构性改革具有显著的持续驱动效应,模仿创新则无显著影响,且在均衡增长路径上表现为明显的阻碍作用;创新驱动与技术环境协调发展的推动效果更强;创新驱动存在明显的门槛效应,自主创新的推动作用持续增强,而模仿创新的后发利益增量边际递减。创新模式与技术环境存在一定匹配关系,在技术环境的合理区间才能最大化创新的驱动效应。为深入推动供给侧结构性改革,应平衡好模仿创新与自主创新的关系,结合区域技术进步阶段,在完善技术环境的同时设计梯度分层的技术进步策略。

摘要：已经进入的21世纪,正逐步向世人展示着现代设计的成长活力。从人类生活的方方面面,到社会和经济活动的各个领域,设计的内涵和外延在不断的拓展过程中,实现着对人类文明的重大影响。随着信息社会、网络社会的到来,设计领域在高技术环境下也正进行着激烈的变革。正在兴起的非物质主义设计思潮,把设计引向了一个更深更广的层次,设计走向了更宽广的层面,如服务、注重人的感觉、体验,致力于满足人的全面发展的需求,努力在高技术环境下探寻一种新的和谐。

摘要：在新世纪,世界局势时刻都在发生着迅速而深刻的变化,如今,互联网技术和大数据技术的迅速发展,影响着每一个领域,极大地提高了生产生活效率。大数据技术在互联网+时代的应用具有划时代的意义,对其他行业的发展提供了技术支持,并取得一定成绩,促进了其他行业的快速发展。在此时代背景下,电视台正在经历转型时期,其中,电视台播控系统也正在经历着变革。本文将针对互联网+大数据技术环境下电视台播控系统在数字化背景中的转型进行探讨。

摘要：网络教学在形态上表现为各种媒体技术手段构造的技术环境,在本质上则体现了教学组织者和实施者对教学目的、教学方式、教学内容等的理解和把握,这些都集中体现了其教学思想与教学设计思路。网络教学应以技术环境为支撑,以教学为本位。

摘要：The development of computer networking technology has brought about a new developing dimension for distance *** Education Ministry of China put forward The Action Plan of Renovating Education of the 21st Century，focus on building up a modern distance education project，which again raises the status of distance education, promoting waves of construction of computer networks by TV *** to make a full play of computer networking technology in distance education，we have to find an effcient solution to such problems as barriers to the interaction of teachers and students，educational quality and a temporal discordance between low educational cost and large scale of *** becomes more and more important to pay attention to the overall environmental design，which turns out a key to the success of modern distance education if it secures a rational and orderly operation in the right educational environment． The article holds that the conceptual environment of distance education refers to the cognitive degree of people in the societu,including educational policy makers，administrators，teachers,technicians and learners as well，who make the environment for“ soft landing”of modern distance education to be carried out． By technological environment，the author indicates the technological conditions in distance teaching activities，which include the technological personnel，teaching resources，the educational administration system，software，learners supporting system in cyberspace and teaching environment on the *** author discusses his personal views on the two above－mentloned environments，believing that the value lying in design and constrtlction of these two environments exceed，to a great extent，that of the distance educational teaching activity itself.

摘要：编程教育是培养儿童计算思维的主要方式,分析儿童编程促进计算思维发展的内在机理,有助于更加高效、精准地开展儿童编程教育。文章将编程问题解决活动作为计算思维的载体,分析了问题探索、问题表征、方案生成、计划执行、反思评价五个问题解决活动与分解思维、抽象思维、程序化思维、迭代思维、概括评估思维五种计算思维之间的联系;构建了分阶段、结构化设计儿童编程学习活动的框架,以及支持结构化表征、程序化表征、图形化表征的技术环境,以小学信息技术课程“算法与程序设计模块”为例开展实证研究。研究结果显示:学生计算思维水平显著提升,且分解思维、抽象思维、程序化思维与迭代思维的提升具有相关性,说明基于问题解决过程模型结构化设计编程学习活动与技术环境,能够促进儿童计算思维要素同步发展。

摘要：2018年,数字出版生态体系在不断完善的同时,依旧呈现勃勃生机。文章就政策助推引领的成效、产业环境的高速发展、互联网新技术的支持、用户优质需求的旺盛增长等内容进行盘点,以展望未来数字出版生态体系构建的广阔空间。

摘要：目的:党的二十大报告对全面推进乡村振兴作出重要部署,为了更好地推动乡村地区数字化转型,推进数字人文生态在乡村振兴中全面落实。文章针对数字媒体设计在乡村振兴中的应用展开研究。方法:通过对乡村振兴战略的数字化结构进行深入分析,结合实际的乡村振兴数字媒体设计案例,进一步研究乡村数字化生态建设的未来发展变化,从而推动乡村经济社会数字化发展,实现乡村振兴战略的总目标。结果:数字媒体设计在乡村振兴中扮演着重要角色,其应用涵盖政治、经济、文化及生态等多个方向。在政治方面,依托大数据与云计算,简化行政审批程序,大幅提升了政务服务功能和治理效能;在经济方面,数字媒体设计为乡村带去新的经济增长动能,有效提高了农民的生活水平,增强了农民的幸福感;在文化及生态方面,挖掘乡村地区传统民族文化新的活力,并为其注入新的内涵,吸引更多的人关注,从而推动乡村生态文化建设。结论:在乡村振兴战略背景下,数字媒体设计扮演着重要角色,其可以促进农村全方位、多层次发展,推进乡村文化传播与生态建设,从而促进农村在经济、民生、治理、生态、文明等方面全面现代化,并为面向数字媒介时代打下坚实的基础。

摘要：构建新型教学环境,以助力改革传统的教与学形态、推动课堂革命,是提升人才培养质量的必然选择。基于此,文章以四川大学为例,首先介绍了智慧教学环境的建设理念和设计思路;然后,文章从多类型教室、教学扩声、环境控制、公共空间、互动系统、信息服务等方面,重点介绍了四川大学智慧教学环境建设的实践;最后,文章基于对高校教育技术机构主要传统业务之发展趋势的分析,针对智慧教学环境的运行机制提出了相关思考,以期为高校智慧教学环境的研究、建设和运行提供借鉴,并推动智慧教育的进一步发展。

摘要：加拿大原创媒介理论家麦克卢汉通过研究媒介技术建构了泛媒介论,提出了"媒介即讯息"的著名命题,分析了媒介技术对人类的生活方式以及社会关系的深远影响;每一种新媒介技术都是"人的延伸",电子媒介技术使人类的中枢神经系统得以延伸,有必要去了解、预测和影响塑造我们的媒介技术环境。在以网络媒介为代表的新媒介技术日益替代传统媒介技术的今天,解读麦克卢汉理论,具有重要的理论意义和现实意义。