摘要：现代教育理论认为,学生获得知识的多少、技能的高低,不仅依赖课程内容和标准,更依赖获得的方式。中职计算机平面设计专业要达成“德、智、体全面发展的,面向计算机平面设计领域,从事计算机处理、广告设计与制作、装饰装潢设计等岗位工作的技能型人才”这一培养目标,就必须高度重视教学方法改革,构建一个与人才培养目标相适应的教学方法系统。

摘要：针对传统焊接专业人才培养模式的时代局限性,结合生产企业实际需求,制定出更为合理的新型智能化焊接技能人才培养方案。通过行业,企业的调研,制定了智能化焊接方向的人才方案,并应用该方案进行人才培养该人才培养,培养效果得到了社会和企业的高度认同;智能化焊接人才培养方案突出了职业教育应紧跟国家、社会、企业需求,紧跟行业技术发展的特点,为经济发展和社会进步提供人才支持,为国家高等职业教育的焊接智能化稳步发展提供帮助。

摘要：现今中国动画大专学历的人才培养模式和市场的动画人才需求存在着相当的差距,体现出的社会现象是很多学校培养出的动画毕业生找不到工作,而多数动画公司招聘时又找不到合适的人才。为此,大专院校展开了积极的探索,试图找出大专学历教育动画专业教学的出路。本文通过对市场和教育单位的分析,与大专学历教育单位一同探讨大专动画学历教育的人才培养之路。

摘要：我国产业快速发展对技术技能型人才提出了新要求,而技术技能型人才短缺,且不能满足产业对人才的动态需求。这种形势下,高等职业教育需要与时俱进,在掌握动态变化的产业特点对人才要求的变化的基础上,调整技术技能型人才培养模式,从专业结构调整、创新教育培养思路、"产学教"顶层设计等角度做好应对,抓住技术技能型人才培养问题的关键,最终实现技术技能型人才培养的创新。

摘要：文章对美国、德国、英国、日本等世界主要发达国家在提升职业教育社会认同的举措方面进行了深入分析,指出职业教育社会认同深受国家政策和法律、办学和育人模式、技术技能人才待遇、职业教育学历层次及通用性等因素的影响。借鉴国际经验,我国可以从加强顶层设计、深化产教融合、强化用人激励、发展高层次职业教育等方面入手,探索提升职业教育社会认同的路径。

摘要：“工匠精神”是培养各行各业重要人才的关键因素,就目前而言,艺术设计类专业在技术技能型人才工匠精神培养过程中还存在一定的问题,具体而言可通过以下几个方面来打造全方位工匠精神人才培养体系:引导学生树立职业理想,在职业生涯规划中形成长期的工匠精神积淀;建立个性化的人才培养方案,形成具有特色的艺术设计类专业“工匠精神”人才培养体系;重视对学生实践能力的培养,打造“工匠精神”人才培养基地;强化艺术设计类专业人才培养阶梯体系。

摘要：文章探讨了如何培养适应市场需要的、受市场欢迎的高技能人才,如何以省市级技能比赛为契机,实现高技能人才培养的突破、高职艺术设计的课程设置、社会用人机制及双证书等。

摘要：针对目前大数据中存在服务方向不明确、定位模糊、教学内容偏难等问题,在分析大数据相关就业需求及岗位能力的基础上,结合学校实际,提出了培养技能型人才的定位,给出了明确的职业发展方向,针对性地设计与改进课程体系及教学内容。同时,提出了加强实践教学环节的若干措施,以推进大数据思维及技术的普及,力求把大数据技术转换为切实的生产力。

摘要：软件产业作为我国的基础性、战略性产业，在促进国民经济和社会发展信息化中具有重要的地位和作用。软件企业中的开发人员基本上分为系统分析员、程序设计师、程序员三类。这三类人才正常比例应该呈金字塔形，然而我国软件人才呈两头小中间大的“橄榄”型，缺乏一大批能从事基础性工作的程序员，也就是人们常说的应用技能型人才的“软件蓝领”，而“软件蓝领”是直接实现价值和创造利润的主力军。

摘要：高职院校以培养优质技能型人才为核心目标,每年都为社会各行业和领域培育输送了大批技能型人才,这些人才对推动国家发展和进步发挥着重大作用。培育学生技能报国理想,一直以来都是高职院校人才培养工作的重点,高职院校多年来都在积极致力于创新和拓展培育学生技能报国理想的方式和渠道,其中,红色经典艺术中所包含的技能报国教育元素受到了高度关注。