摘要：近年来,随着科学技术与信息技术的发展,我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段,行业经济发展面临着新的机遇与挑战,对于人才的需求标准发生了相应的变化。在新的教育背景下,高职院校教育教学改革有着更高的要求,优化人才培养方案已经成为教育教学管理的重要改革内容。从当前的教育形式来看,建筑室内设计专业具有广阔的就业前景,结合先进的教育经验,运用“1+X”证书模式,推动学历证书与职业技能资格证书相结合,能够有效提升学生的专业技能和综合素养,成为高职院校培养复合型、创新型、实践型人才的重要途径。为了全面提升学校育人质量,湖南省启动了高职院校毕业生专业技能抽查工作,结合“双证书”人才培养模式,能够切实促进专业教学与竞赛相结合,有效提升学生的综合技能。通过对融合路径的研究对"双证书"与技能抽查技能竞赛融合的人才培养模式提供了有价值的方案和对策.

摘要：技能抽查制度是职业院校教育评价的重要方法和依据,是提高专业建设水平和提升学生专业技能的重要手段。职业院校在技能抽查过程中要转变技能抽查理念,建立技能抽查机制,通过构建完善的专业技能图谱,科学设计考核指标体系,提高技能抽查结果的利用效能,为职业院校学生专业技能的提升提供坚实保障。

摘要：湖南省高职院校技能抽查制度是全国首创,是监控高职教育质量的重要手段,是对高职应届毕业生职业技能、态度和知识的综合考核。从湖南省高职院校工商企业管理专业技能抽查考试标准与题库的开发和解读入手,从专业课程体系、双师型教师团队、混合式教学模式等方面探讨学生职业技能提升策略,结合2018年高职工商企业管理专业技能抽查数据进行效果评估。

摘要：高职院校学生技能抽查是检查学生专业技能水平的一项举措。本文从技能抽查对室内设计专业人才培养的意义入手,对各高职院校在应对室内设计技能抽查时表现出来的状况进行了冷静的分析和思考,找出其中的矛盾和急需解决的问题,并提出了相应的解决问题的方法。

摘要：以湖南电气职业技术学院为例,基于湖南省专业技能抽查背景,阐述电气自动化技术专业技能抽查标准,论述PLC技术及应用课程教学设计,并在开设PLC技术及应用课程后的下一学期开设两周的基于技能抽查的PLC强化训练,以提高学生的职业素养和职业技能,使学生顺利通过专业技能抽查考核,提高人才培养水平。

摘要：专业技能抽查是对学校、学生与老师三方的一种全面考核,但现有的模具设计与制造专业技能抽查方案与企业工作岗位差距较大,不利于专业的建设。本文采用基于"校中厂"的模式,对抽查的项目、考核的方式进行新的尝试,构建一套新的方案来促进学校、学生与教师三方的发展,以便拉近学校与企业的距离,从而尽可能的实现零距离上岗。

摘要：2010年湖南省开始启动了高职院校学生技能抽查制度,在没有任何经验可借鉴的情况下,如何应对技能抽查已成为各高职院校不可回避的话题。文章将以技能抽查目标为切入点,探讨高职室内设计专业人才培养目标的定位和实现培养目标的途径。

摘要：分析湖南省高职院校技能抽查课程的教学现状,以校企合作为前提,阐述了技能抽查课程的教学改革模式及路线;倡导改革高职技能抽查课程的教学大纲、教学方法与考核方式,以提高学生职业素养,促进技能抽考课程教学的发展。

摘要：湖南省职业院校技能抽考是湖南省教育厅对全省职业院校毕业生的一次技能抽查,是深入贯彻落实湖南省“对接产业、工学结合、提升质量,促进职业教育深度融入产业链,有效服务经济社会发展”的职业教育发展方针,是对学校办学水平的检验,同时也是对学生掌握技能水平的综合检验。

摘要：专业技能抽查是职业教育人才培养质量监测机制。本文以高职建筑设计专业为例,详细论述了技能抽考标准和题库的建设的背景、意义、原则及建设成果,为构建新时期职业教育人才培养的逻辑与方略提供参考借鉴。