摘要：音乐教学主要是通过音乐语言，使学生在情‘感的体验过程中，产生感情的共鸣，使心灵得到净化，从而受到教育。动之以情，晓之以理，这说明只有当情、理相结合时，才能打动人、说服人，这也是音乐教学与音乐艺术的结合点。

摘要：编辑制作是电视节目创作后期阶段的重要环节。在这一环节,电视编导按照视听规律和影视语言的章法,在零乱的原始素材基础上进行选择、整合,并通过科学、合理、巧妙、艺术的画面组接和编辑处理,建立起准确流畅、严谨全新的画面体系。最终,由这些画面体系的支撑,完成叙述事件、连贯动作、转换场景、结构段落、处理时空、组合声画等任务,达到叙事、明理、传情、达意的编辑意图,呈现应有的节目效果。

摘要：有这么一个故事,说的是有东西两家酒店,各自贴出广告一则.东家的广告是:“本店以信誉担保,出售的完全是陈年佳酿,决不搀水.”西家的广告是:“本店素来出售的是搀水一成的陈年老酒,如有不愿搀水者,请预先说明,但饮后醉倒概与本店无关.”结果,东家酒店门庭冷落,西家酒店却顾客盈门.

摘要：【相关知识】 欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。这种方法可使情节多变，易使读者在阅读过程中，形成巨大的反差，既可造成文势的波澜起伏，更能使艺术形象光彩照人。

摘要：抑扬相映曲折变化──试探《聊斋志异》中抑扬手法的运用王之全凡是读过《聊斋》的人都有一个感觉，那就是，只要开卷，就很少会中途释卷，无论如何你也会迫不及待地把它读完。究竟是什么原因使《聊斋志异》具有如此迷人的吸引力呢？当代学者李厚基说：“《聊斋》故事很吸...

摘要：【写法点津】平时,在老师评讲作文时或者在作文批语中,我们常常听到或见到“欲扬先抑”“抑扬有致”等说法。那么,什么是“抑扬”呢?抑,就是“按下,收束”的意思;扬,是“振发,放开”的意思。“抑扬”是指在作文表达过程中,对所写的人和事物进行褒贬或染,使所写的人和事物的某些方面前后形成反差,从而掀起波澜,收到强烈的艺术效果。

摘要：抑扬，本指声音的高低起伏，用于写作方面则指情感的贬与褒，气势的敛与发，笔力的柔与健等。作为一种艺术手段，它常常把要贬抑否定的方面和要褒扬肯定的方面同时列举出来，但只突出强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

摘要：方慰三，号雪域将军，原西藏军区、重庆警备区副司令员，少将军衔。中国将军书画院理事、中国书画家协会理事、中国榜书艺术研究会顾问、重庆市书法家协会会员、重庆中国诗书画研究会副会长、重庆印社名誉社长。

摘要：【一技】“抑扬结合”，是指在文章中对所写的某人（或物），或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。使用这种手法可以使文章跌宕起伏，摇曳生姿，收到较好的表达效果。

摘要：抑扬、顿挫、徐疾、刚柔、动静、明暗等变化,是歌唱艺术表现的重要手段,我国古代唱论在这方面有许多精辟的论述,总结了一整套规律。它们是速度、力度、音量、音色等因素的综合,但又不同于一般乐理术语中所讲的概念、而是和用气、发声、共鸣、咬字吐字等紧密关联的歌唱技巧,也是声乐教学中的一个重要内容。