摘要：本文通过对《三视图的形成及投影规律》这节课的作用、教学目标、重难点、教法和学法的分析,提出合理的教学设计,积极引导学生参与课堂教学,从而保证这节课的教学效果,为后续章节的学习奠定坚实的基础。

摘要：针对高职汽车类专业学生对汽车机械识图课程中点的投影规律理解不到位、应用不熟练的问题,开展了点的投影规律教学改革,概括并证明了点的投影规律为“两垂直一相等”,通过拓展应用来强化学生对点的投影规律的掌握。教学实践表明,通过改革教学内容与优化教学方法取得了较好的教学效果。通过优化设计教学环节让学生积极参与到课堂教学过程中以提高学习积极性和主动性,促进学生专业课程学习和提高学生岗位任职能力。

摘要：　　人类已进入二十一世纪,科技的飞速发展与人们生活方式的不断进步促进着社会方方面面的变革.尤其是电子技术的飞速发展,计算机辅助设计已被广泛应用.利用计算机可以绘制各种平面和曲面图形,房屋的平面图、立面图、剖面图和结构详图,为工程设计的表现与应用带来了极大的方便,工程制图的理论与技术也得到进一步提高.……

摘要：空间观念是对物体的方位、距离、大小和形状的知觉，为发展学生的空间观念，让学生从观察和动手中感知三视图的产生过程。三视图的形成过程是从三个投影面内得到的正投影和从三个方向观察物体的视图两个角度介绍的，这样建立了三视图与投影规律之间的联系。教师出示圆柱、正三棱柱、球等基本几何体，要求学生画出其三视图，是学生对正投影性质的应用过程，是将头脑中的表象进行加工和重新组合，从而促进学生空间想象能力的发展。

摘要：着重探讨《机械制图》课程教学中如何加强培养学生读投影图的能力,并具体介绍了平时教学中所采取的增加构形设计等训练方法。

摘要：求作立体的第三视图,需要熟知体面线的投影规律,以"面"作为切入点,分析面相对于投影面的投影信息,并回归到"体"的宏观层面去概括出解题的理论依据。从而分别剖析已知的两个视图,探究相关面的数量、位置等信息,科学、快速地得到答案。

摘要：阐述在教学内容上和教学环节中以学生为主体,教师为主导;在教学实施过程中,结合制图课程的专业特点,在传授投影规律和绘图技能的同时,引导学生主动探索,动手实践。

摘要：机械类通用工种专业的一门重要的技术基础课,主要学习绘制和识读机械图样的原理和方法。机械图样是表达设计思想、制造机器和进行技术交流的重要工具,是机器制造业中用来指导生产、组织生产的技术性文件。在这里,我们与技校及职业技术学校的同学们谈谈学习这门课程的一些方法,供同学们参考。

摘要：机械制图是机械类通用工种的一门重要的技术基础课，具有理论性和实践性都较强的特点，是表达设计意图、交流技术思想、指导生产的重要工具。目前，由于技校学生的素质参差不齐，学习主动性、自觉性不高，这就需要教师根据课程特点和学生的年龄特征、知识水平，将识图与绘...

摘要：为解决机械制图教学中知识点信息量大、空间建模不直观、目标达成不理想的问题,在分析教学内容、学习目标和学习者特征的基础上进行教学任务设计,在专业基础课程"机械制图"中"点的投影"教学中应用翻转课堂教学模式,课前自制教学视频供学生观看和学习应掌握的知识点,课上进行答疑解惑和达标检测,课后进行教学反思。结果表明:翻转课堂可凸显学生的主体地位,促使学生在短时间内获得更多的知识,提升专业素质,提升教学质量。