摘要：在数学学习活动中,数学知识是客体,学生是主体,教师及其设计的活动是帮助主体认识客体的中介。然而,主体(学生)对客体(数学知识)的认识过程是复杂的,绝不是一个简单的镜像反射,需要经过主体(学生)认知结构进行过滤、加工,同时还需要学生情感态度的配合,这个复杂的过程涉及学生认知心理的各个方面。作为教师要想提高课堂教学的实效性,就要认真研究学生。在全面了解学生的基础上,才能充分发挥好中介作用。下面,以"简单的数据分析"

摘要：介绍了在大数据背景下智能交通的现状,以及大数据能为智能交通作出哪些贡献。通过调用百度地图API,构建道路等级展示系统,并详细说明系统建立的过程以及具体的步骤。利用Java Script实现系统的布局界面设计。将预先处理好的数据结果存入数据库,通过数据库在百度地图上绘制含有道路等级的道路。得出结论百度地图Java Script API应用接口对于快速开发信息展示系统非常的方便。

摘要：设计说明：该方案为休闲座凳设计，以“折线”为元素，并为方案取名为“折设未来”，利用“折射”谐音，既体现方案“折线”的设计元素，又突出对未来城市发展的设计和幢憬。设计采用木材与金属的结合，以木材为主，搭配金属镶边，体现“都市与自然”的设计主题。