摘要：抛体运动是高中物理运动学的主要内容,利用化曲为直的二维运动合成方法研究其抛物线轨迹规律,实验仪器设计也是通过观察或者测量抛体水平运动及竖直运动的规律而得出结论。目前很多厂家设计开发了多种传感器的抛体运动或平抛运动实验仪,图文并茂的形式为探究平抛运动的规律提供了方便。文章就两种传感器实验进行对比,得到教学的启示。

摘要：基于学科核心素养,对人教版高中物理新教材必修二第五章中的"抛体运动"单元教学目标进行系统设计,以践行"备—教—学—评—研"一致性,凸显提升科学思维品质,思悟学科思想方法,理解学科本质,从而培育学生的学科核心素养。

摘要：新课程标准对“抛体运动”的内容标准是这样规定的：（1）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动．（2）关注抛体运动规律与日常生活的联系．教材是课程标准的具体体现，是贯彻课程标准及理念的载体．教学设计时横向比较三个不同版本的教材，以发现他们在内容及研究思路上的差别，有利于提高教学设计的有效性．

摘要：在深度学习理念的指导下,应用跨学科项目化学习的教学方式,对粤教版“生活和生产中的抛体运动”进行教学设计与实践:利用“在铅球运动中,如何推铅球才能使成绩更理想?”为项目驱动问题,让学生通过亲身试验与理论推导产生冲突,并用GeoGebra进行模拟实验,以找到自己对应最佳抛射角,培养学生解决问题的能力,实现深度的学习。

摘要：叙述了抛体运动轨迹投影演示器的设计思想、制作方法、应用范围及其特点等内容 。

摘要：平抛运动是中学物理学中的一种基本运动形式,它的基本规律以及由此派生出的其他抛体运动问题中的思想方法,一直都是高考的热点。.对抛体运动的教学,教师常常通过演示抛体的运动现象来创设学习情境,但由于实验现象稍纵即逝,学生在演示过程中很难捕捉到抛体的瞬问运动特征,因而使物理实验教学所营造的学习环境大打折扣。为此,我们设计了一个演示“抛体运动”课件。

摘要：文中利用频门照相技术对抛体运动进行了实验研究，设计了实验装置，给出了实验结果．

摘要：利用智能手机自带的角度、加速度传感器,探究罚球线上投篮与出手角度的关系。设计的课外探究实验可作为课内教学的补充,让学生经历探究过程,深化对抛体运动的认识。

摘要：针对抛体运动与斜面结合模型的物理问题,讨论了做抛体运动的物体击中斜面的末速度方向是固定的,则该抛体运动的初速度方向确定,而与初速度大小无关。在初速度方向不变而只改变初速度大小的定向斜面抛体运动模型下,则会得到关于不同大小初速度对应的一系列结论,以期有助于高中抛体运动问题的设计与解决。