摘要：目的了解护士对管道固定认知、态度及相关行为的情况。方法采用自行设计的管道固定调查问卷对170名护士进行问卷调查。结果护士对管道固定的相关知识掌握情况较薄弱,各项知识考查得分偏低,"正确裁剪各类管道固定的材质/胶布"、"根据不同类别管道选择正确的固定部位及粘贴方法"两项回答正确率均仅为12.50%。在态度方面,86.25%的护士认为管道固定应该受到重视,80.00%的护士认为需要组织规范化管道固定相关知识培训,有81.25%的护士支持建立管道固定的师资团队。在行为调查部分,各项得分普遍偏低,其中"管道固定前做好皮肤清洁"项目得分最低,正确率仅6.25%。结论护士对管道固定的认知水平较低,不能满足临床需要,建议院内开展相关的培训。

摘要：车祸中颅脑损伤是较为常见的损伤方式,尤其还可能伴随各种骨折,这种情况下患者往往需要卧床治疗,尤其是患者出院后专科护理中断,而家属或陪护人员缺乏相应的医学知识,有的甚至缺少陪护经验,易导致患者出院后发生不同程度的并发症或意外。这就出现了延续护理的概念,美国老年协会将延续性护理定义为延续护理是通过一系列的行动设计,

摘要：目的:探究模拟训练方案在ICU重症护理人员培训中的应用效果。方法:杭州市老年病医院自2017年6月起实施为期2个月的ICU重症护理技能培训,组织全科护士参与培训,采用模拟训练方案,护士组成模拟小组,各小组根据设计好的训练方案进行情景模拟,要求每个护士至少完成一次所有训练方案,比较模拟训练前后ICU护士的各项护理考核成绩。结果:实施模拟训练后,ICU重症护理人员在病情评估、药品应用、仪器使用、团队合作、抢救效率、医护沟通考核成绩上均有显著提高(P<0.05)。结论:针对ICU重症护理人员实施模拟训练能够有效的提高ICU护士的专业护理水平。

摘要：目的:调查重症监护病房(ICU)护士使用呼吸机应急预案的知识掌握程度。方法:采用自行设计的调查表对82名ICU护士进行使用呼吸机应急预案知识的问卷调查,包括停电、停氧气及停空气。结果:护士工作年限越久,应急预案知识测试得分越高(P<0.05);并且参加培训的护士得分高于未参加过培训的护士(P<0.05),其中参与情景模式培训的护士得分高于参与书面文字讲授的护士(P<0.05)。结论:工作年限<3年的ICU护士对呼吸机应急预案知识得分较低,应重视对低年资护士的培训,而选用情景模拟教学方式进行培训可以更好地提高ICU护士对相关知识掌握程度。

摘要：目的调查贵州省内分泌科护士对糖尿病专科护士培训的期望,为贵州省糖尿病专科护士培训基地完善培训计划、提高培训效果提供参考。方法通过查阅文献,咨询专家,自行设计调查问卷。采用微信平台对贵州省230名内分泌科护士进行问卷调查。结果回收问卷220份。其中98.18%(216/220)的内分泌科护士认为有必要进行糖尿病专科护士培训。内分泌科护士对糖尿病专科护士的最低准入条件更期望设置为大专及以上学历、护师及以上职称、3~5年内分泌科工作经验。调查中有6.36%(14/220)的内分泌科护士强调期望能在发达城市大型综合医院进行培训,且82.73%(182/220)的护士期望能到2家及以上的医院进行临床实践。内分泌科护士期望最高的专科护士培训公共课程为人际沟通(81.82%),期望最高的专业课程为糖尿病常见并发症护理(93.18%)。内分泌科护士最期望,通过课堂授课的方式进行培训(90.91%),由糖尿病专科护士进行培训(81.36%),培训时长为3个月(53.64%),期望理论与实践时间比为1∶2(40.91%)。结论贵州省内分泌科护士普遍认为有必要进行糖尿病专科护士培训,对培训各方面期望不同,培训基地在进行糖尿病专科护士培训时,可综合考虑护士期望,以充分达到培训目的。

摘要：目的调查ICU护士的专业培训现状与需求，为制定合理的培训计划提供依据。方法采用横断面描述性的设计方法，对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查。结果曾接受ICU专业培训的护士占69．6％，未曾接受的护士占28．9％；曾接受过ICU系统培训占37．6％，分散培训占24．4％，个别指导占6．9％，自学占2．4％；ICU护士的专业培训需求评分为（2．20±0．63）分，不同年龄、护龄、在ICU工作时间、职称、层次以及不同ICU培训级别的护士对专业培训需求不同。结论ICU护士对专业培训处于需要水平。ICU护士培训应针对不同年龄、职称、工作时间、级别等进行。

摘要：目的 调查ICU护士体外膜肺氧合(ECMO)知识水平,同时分析其对护理培训的需求,为构建适合临床实践的ECMO护理培训方案提供依据。方法 2020年12月选取河南省两家三甲医院304名ICU护士为调查对象,应用自行设计的“ICU护士ECMO知识及培训需求调查问卷”开展调查。结果 304名ICU护士ECMO知识水平总分为61.29±9.11分,总体水平较低。67.43%护士认为非常需要开展ECMO护理培训,37.17%护士期望开展长期系统化培训。经单因素及多因素线性回归分析发现,ICU工作年限、是否参加过培训是影响ICU护士ECMO知识得分的因素(P<0.05)。结论 ICU护士ECMO护理知识水平较低,多数护士有接受培训的意愿和需求。医院应该根据护士的意愿,制订科学规范的培训方案,以提升ECMO护理质量,促进ECMO专科护理的发展。

摘要：[目的]调查ICU护士的专业培训需求,探讨不同层次对ICU护士的专业培训需求的影响。[方法]采用横断面描述性的设计方法,于2008年2月—2008年3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的622名护士进行问卷调查。[结果]ICU护士的专业培训需求评分2.20分±0.63分,表示ICU护士对专业培训处于需要水平;单因素方差分析显示不同ICU层次护士的专业培训需求不同,多元回归分析显示不同层次是ICU护士的专业培训需求的影响因素。[结论]ICU护士对专业培训处于需要水平,ICU护士专业培训内容应针对ICU护士的不同层次。