摘要：说课稿的设计是教师针对具体课程,系统地分析教材,阐述自己的教学设计思路、方法及理论依据,进行同行间交流的教研活动,有利于提升教师的教学能力,提高教学质量。本次说课稿的设计主要对教学分析、教学设计、教学过程、教学评价与改革这四个方面进行阐述。

摘要：说课有利于提高教师的理论素养和驾驭教材的能力,进一步明确教学的重点、难点,理清教学思路,提高教学效果,同时,说课还能够提高教师的语言表达能力,提高教师素质。

摘要：江南大学医学系目前开设的主要专业是本科护理专业，为突出专业特色，加强对学生动手能力和创新意识的培养,我们在基础医学药理学实验教学中尝试改进教学方法与手段、分阶段教学、设计药理学单盲实验和开展综合性实验、更新仪器设备，这不仅提高了学生的学习兴趣，也提高了学生综合分析问题和解决问题的能力，使学生能尽快地适应临床护理课程。

摘要：结合护理药理学的课程特点以及教师的教学表现方法,本文从精心的课前准备、教师的授课艺术等六个方面探讨如何提高护理药理学的课堂教学效果。

摘要：创新创业教育要面向全体学生,融入人才培养全过程。护理药理学是一门实践性很强的课程,我们通过对高职护理药理学实验教学进行改革,构建从虚拟实验、学生设计实验、综合实验及临床技能模拟教学、岗位体验案例收集等创新创业能力层层递进培养的实践教学链,探索创新创业教育融入高职护理药理学实践教学的途径,以便为更多具有创业基本素质和开创型个性的学生走向工作岗位奠定基础。

摘要：在14级高职护理专业的《护理药理学》教学中增加健康教育教学模块,加强对护理专业学生健康教育能力的培养。对慢性疾病和不合理用药两部分内容进行教学设计,通过"教—学—做"一体化模拟健康教育,让学生在课堂上边学习药理知识边模拟对病人的健康教育。通过对学生健康教育能力的培养,提高了学生学习的积极性和用药护理技能。健康教育在《护理药理学》课程中的应用是顺应现代医学发展趋势和切实可行的。

摘要：随着我国经济的快速发展,人民群众的生活质量不断提高,使人民群众对于护理药理学专业的人才需求大幅增加,特别是我国的市场经济地位的确立,如何能够将护理药理学专业的人才更好的融入到市场需求当中,这就对学校的创新创业教育提出了非常高的要求。在开展创新创业教育的过程中,如何能够有机的将其嵌入到护理药理学专业中,这需要教育工作者和研究者共同研究,通过实际的、有效的办法,将专业课程和创新创业有机结合,这样才能够起到最佳的效果,让毕业的人才能够人尽其用,成为社会和市场上需要的人才。本文根据实际经验,讨论了创新创业教育嵌入护理药理教学的方式方法,希望为有需要的教育工作者和学生提供宝贵经验。