摘要：加强教育质量监测报告的制度化建设是保障报告质量的重要手段。当前我国教育质量监测报告由于制度性引导与规范的不足,一定程度上存在质量不佳、出口不畅、应用阻滞等问题。基于制度构成要素理论,本研究形成由规制性、规范性、文化–认知性及实施–反馈性四要素构成的报告制度要素分析框架。依此框架对国内外大型教育质量监测项目报告制度的构成要素进行比较分析,发现具有通过制定政策或标准规制报告各环节工作、大力拓宽报告类型并据此设计与组织报告内容、注重引导受众对象对监测报告的理解与认同、重视监测数据和结果报告的应用及其影响力的传播等特点。推动完善我国教育质量监测报告的制度化建设,促进报告质量提升和结果应用,需加强针对监测报告的政策规划设计与供给,逐步构建覆盖报告研制全过程的质量保障体系,努力丰富报告类型和持续优化其受众性,结合教育实践需求不断探索和创新监测数据和结果报告的多种应用途径与机制。

摘要：分析了我国开发建设项目水土保持监测报告制度的现状,针对没有细化的规范性操作办法等问题。提出了依据气候特点、降雨分布和施工周期,合理应用监测设计与实施计划、月报、季报、阶段性报告、专题报告和总结报告互为补充、有机组合的开发建设项目水土保持监测报告制度,并对各类报告的上报时间作了限制性的说明。

摘要：我国《专利法》在2008年第三次修改时，以专利权评价报告制度替代了旧法中的检索报告制度。2008年《专利法》第六十一条第二款规定：“专利侵权纠纷涉及实用新型专利或者外观设计专利的，人民法院或者管理专利工作的部门可以要求专利权人或者利害关系人出具由国务院专利行政部门对相关实用新型或者外观设计进行检索、

摘要：淮安分行设计了“四类贷款”风险分析排查报告和信贷资产质量报告等五个格式文本．通过实施格式文本指引、强化集体分析和推动联合处置，建立健全了从风险分析排查揭示到处置化解的整套工作机制．显著提升了风险分析揭示水平和处置化解效果。

摘要：11月8日，交通运输部办公厅印发《公路水运建设工程质量事故等级划分和报告制度的通知》。该制度所称公路水运建设工程质量事故，是指公路水运建设工程项目在缺陷责任期结束前，由于施工或勘察设计等原因使工程不满足技术标准及设计要求，并造成结构损毁或一定直接经济损失的事故。

摘要：第一条工程质量事故,系指由于勘测、设计、施工、监理、试验检测等责任过失而使工程在下述时限内遭受损毁或产生不可弥补的本质缺陷,因构造物倒塌造成人身伤亡或财产损失以及需加固、补强、返工处理的事故。 1.道路工程:现场监理鉴认至工程项目通车后两年内; 2.结构工程:施工过程中和设计使用年限内。第二条公路工程质量事故的分类及其分级标准:

摘要：2009年10月1日起施行的《专利法》第六十一条第二款规定了专利权评价报告制度，即专利侵权纠纷涉及实用新型专利或者外观设计专利的，人民法院或者管理专利工作的部门可以要求专利权人或者利害关系人出具由国务院专利行政部门对相关实用新型或者外观设计进行检索、分析和评价后作出的专利权评价报告，作为审理、处理专利侵权纠纷的证据。专利权评价报告由权利人（包括利害关系）应法院或者地方知识产权局的要求而请求国家知识产权局制作或者主动请求国家知识产权局制作。

摘要：工商登记制度改革的一项重要内容是将实行了三十年的企业年检制度改为年度报告制度,任何单位和个人均可查询,使企业相关信息透明化。同时,建立公平规范的抽查制度,克服检查的随意性,提高政府管理的公平性和效能。文章通过分析工商登记制度改革后现行企业年检制度存在的种种不适应,有针对性地对新的企业年度报告制度设计提出建议。

摘要：事业单位年度报告制度是事业单位登记管理的重要制度设计,在事业单位登记管理中发挥着重要作用。当前,随着形势任务的变化,年度报告面临着与新形势不相适应的问题。表现为:事业单位对年度报告主体责任落实不够,事业单位年度报告不够规范及时;年度报告内容有待完善,定性内容多,内容不全面,填写规则不明确;年度报告应用缺乏有效路径等。

摘要：自2014年起，我区在上海市率先建立了旨在加强全区中小学课程建设指导与管理的专门机构——虹口区基础教育课程管理与指导中心。同时，我区教育局在全区建立并逐步健全了中小学校的学年课程计划与年度执行报告制度。我区通过学年课程计划与年度执行报告制度从两个方面加强中小学校的课程建设指导与管理。一方面，通过形成学年课程计划的制订机制，规范我区中小学校对国家课程校本化实施，以及校本特色课程的顶层设计，增强学校课程设置的计划性、科学性，分类分层推进学校课程的优化建设；另一方面，我区通过形成课程年度执行报告制度，规范中小学校对国家课程校本化实施及校本特色课程执行的过程性管理，加强反思总结，注重课程执行的实际效果，推动学校品牌课程的建设，提升课程建设的质量。