摘要：让—保尔·萨特是一位集哲学家、思想家、文学家于一身的文化巨人。第二次世界大战爆发,法国沦陷,迫使他弃绝战前不关心政治的绝对漠的态度,以笔为武器,投身到反法斯的斗争事业中去。他认为,文学是为斗争服务的,作家的任务就是运用各种文学形式来表达自己的哲学思想和个人感受。

摘要：勒内·夏尔(René Char,1907—1988)是法国二十世纪最负盛名的诗人之一。他的诗被译成英、日、德、俄等二十多种文字广为传播。在法国大学教材和中学课本上都可读到他的诗篇。1983年,著名的加里玛出版社(Les éditions Gallimard)出版了《勒内·夏尔全集》,纳入“七星书库”。 夏尔出生法国南方沃克吕兹省的索尔格河畔。1930年到巴黎参加超现实主义运动,与布勒东和艾吕雅合出了诗集《减速,前面施工》;1934年出版第一部诗集《无主之锤》(Le Marteau Sans Maitre)展示了他拒绝理性干涉、自动记录的超现实主义艺术特色。1935年,他逐渐脱离超现实主义集团。1939年二次大战爆发,他积极投身于抗击纳粹德国侵略的战斗,在反法西斯抵抗运动中担任游击队长,《伊普诺斯之页》(Feuillets d’Hypnos)就是这一时期战斗经历的抒写。战后,他又致力于“简练艺术”,发表了大量诗集,主要有《狂怒与神秘》(Fureur et Mystère,1948),《早起者》(Les Matinaux,1950),《群岛的语言》(La Parole en Archipel),《遗失的裸体》(Le Nu Perdu,1971),《底基与顶点的探索》(Recherche de la Base et du Sommet,1955)等。 夏尔的诗语言极其简练。有时一首诗就是一句话,一行诗只有一个字,所以有很大一部分诗读起来象某种格言或警句。

摘要：在极端情境中追索人生———评中央实验话剧院演出的话剧《死无葬身之地》宋宝珍《死无葬身之地》是萨特创作的一部典型的情境剧，其中既体现了萨特的存在主义哲学思想，也表现了他艺术构思的奇妙和形象塑造手法的高超。在存在主义已成为昨日黄花的今天，把这样一出戏搬上...

摘要：人物素描：政治艺术家密特朗山风编写１９９４年５月１９日，离七年一届的法国总统选举正好还有一年，弗朗索瓦·密特朗对全国男女公民发表电视讲话，自称“就个人抱负而言，业已心满意足”，同时又表示，决心坚持到最后一分钟，因为政治就是他的生命。这番字斟句酌的讲话...

摘要：德军占领法国后,从犹太人手中掠走了大量艺术珍品。身为网球场博物馆馆长的她凭借智慧与勇气,暗中记下了许多艺术品的来源与去向,为战后这些艺术品重归故里立下了功劳。

摘要：~~

摘要：几年前,我和几个小伙伴将法国电影《沉静如海》改编成话剧搬上了戏剧舞台。由于故事发生在二战时期的法国北部乡村,中国的观众很难一下子进入到情境之中,而话剧这一舞台艺术形式在时空转换方面又有着先天的局限性,如何自然地把观众带回到那段岁月之中,成为我们首先要攻破的难题。后来,我们在原作的基础上进行了大胆的改编,创作了一个电影中没有的小女孩的新形象,并用倒叙的手法,将老年Jeanne作为切入点,在小女孩的追问下。

摘要：明末清初,战乱频仍,清军入关,国破家亡,激起了"反清复明"的抵抗运动。政体的动荡往往促进思想的活跃,在文学艺术领域掀起了一股以明遗民士大夫文人为代表的崇尚"高古奇逸"风格的巨浪,由此也出现了一大批特立独行、高标卓识的书画家,诸如担当、傅山、陈老莲、查士标、方以智、归庄、弘仁、龚贤、恽向、梅清、髡残、八大、石涛等,书画风格皆冷逸出尘,格高意远,后世誉为"遗民画派"。傅山是其中的一位杰出的代表人物。傅山(1607—1684),山西太原阳曲县人,初名鼎臣,后改名山。

摘要：1984年,在与西克苏的一次交流中,我收到了这篇《越界》(Hors Cadre,一本探讨电影与跨学科工作之关系的杂志)编辑对西克苏的长篇采访。原打算请教的问题大多已包含于其中。从这篇删减过的采访中,可以一窥西克苏对于"作者状态"问题的最新思考。在其中,我们可以了解到她何以转向戏剧,她如何驾驭多种写作形式,她对传媒与文化的看法……等等。评论家引导着整个采访,使其贴合法国语境。作为西克苏的同侪,他没有纠缠于某些可能引发的难题。这篇最晚近、最详尽的采访显示了欧美两个大陆在"何为生存、何为写作"问题上的某些重大分歧。我们倾向于忽视各种身体差异在这两个世界之间造成的隔阂,美国人与法国人对待工作的不同方式也相应产生了两种极为不同的日常经验形式(包含身体上的差别):在法国,人们乘坐慢悠悠的地铁,人们在咖啡馆里谈话、进餐、喝咖啡,同时讨论自己的工作。交流极为简单,且通常建立在这种亲密的空间里。欧洲的政治争论通常更具广度,然而这种形式的智识交流,在空间、数目、传播问题更为复杂的北美(与西克苏眼中的舞台类似)却几乎是不可能的。电子手段已被用于与他人联系,技术手段在日常生活中无所不在,围绕着文化速度的问题也展开了诸多争论。在过去的二十年中,在对作者状态、乃至评论家状态问题的态度上,与对岸的法国相比,大西洋此岸的美国改变了更多。在这篇完成于法国语境的采访中,西克苏详述了她最为享受的事情,即,写作活动本身。——英译者Verena Andermatt

摘要：我以为培养学生能力问题,包括了如何培养学生开动脑筋、展开积极的思维活动,从而通过自己的独立思考而顺利地完成对某一特殊历史现象、历史事件正确评论的能力。要做到这点,教师必须发挥主导作用,积极引导,能够设计出一些层次较高、难度较大的问题。