摘要：课堂实验是激发学生学习兴趣,加深学生对经济学理论理解,提高学生实践技能的有效方式。经济学课堂实验主要由实验场所和设施、实验对象、实验控制者、实验道具、实验指南、实验结果分析等要素构成,其教学过程一般由实验设计、实验实施、实验分析和实验总结四个阶段构成。为了提高经济学课堂实验的教学效果,必须在提高任课教师责任感的基础上,加大对课堂实验的支持和投入,强化对学生参与课堂实验的激励,也要尽可能优化实验环境,减少对实验者的干扰。

摘要：综合考虑我国节能减排约束性目标和环保现状,设计了一套以拍卖为核心、基本适合我国国情的总量控制型排放市场交易体系,该交易体系由排放初始分配市场、转让交易市场和回购交易市场等三大市场构成。对适用初始排放权拍卖的4种拍卖机制设计并实施了系列经济学实验。基于对该实验结果的综合统计分析和中国目前的实际情况,建议初始排放拍卖宜采用向上叫价时钟拍卖机制。

摘要：依据初始排污权拍卖属于同质可分物品,具有私有价值和共同价值拍卖双重属性等特点,设计了3个静态拍卖实验(统一价格拍卖、歧视价格拍卖、维克瑞拍卖)和一个动态的向上叫价时钟拍卖实验;以大学三年级本科生为被试对象,考虑在两种估价分布(正态分布和均匀分布)及两组竞价人数(4人组和6人组)条件下,进行了16局共计160时段的拍卖实验,对实验结果(拍卖效率、买者收益、卖者收益、成交量等)进行描述性统计分析及统计假设检验.实验结果表明:统一价格拍卖优于歧视价格拍卖,且不亚于维克瑞拍卖,而向上叫价时钟拍卖机制则优于统一价格拍卖机制.基于该实验结果及中国目前的实际状况,建议中国实施初始排污权拍卖宜采用向上叫价时钟拍卖机制.

摘要：拍卖结束后如何披露获胜信息是卖者面临的一个重要决策。理论研究表明在具有重复竞争特征的序贯拍卖中,获胜信息的披露方式对买者的报价以及卖者的收益有着重要的影响。通过开展实验,模拟具有独立私人估价的两物品序贯拍卖,探究实际的买者是否会依据获胜信息的披露策略来调整自己的报价行为、如何调整。考虑了三种披露策略(即拍卖结束后披露获胜者身份、披露获胜价、披露报价排序),并对这三种策略下的实际报价与卖者收益进行了分析和比较。实验结果与理论预测基本一致,如只披露获胜者身份对卖者最有利。但理论与实际间也存在一定偏差,如披露报价排序时买者的实际报价总不低于理论预测。本研究可为具有重复竞争特征的市场中信息机制的设计和改进提供一定的指导。