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诱惑贪恋的“彩蝶”——论教育: 收藏
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引用; 《教育艺术》1995年第1期 19-19页; 作者：冯远征; 思想教育的价值,并不是向人们提供一个小学生所渴望的那种确定的、心满意足的答案,而在于启发人们对一切事物作多层次、多角度、多种可能性、多种参照系数的思考。我以为成功的教育不是满足教育对象记住了、感动了,而是理解了、会做了。...; 思想教育的价值,并不是向人们提供一个小学生所渴望的那种确定的、心满意足的答案,而在于启发人们对一切事物作多层次、多角度、多种可能性、多种参照系数的思考。我以为成功的教育不是满足教育对象记住了、感动了,而是理解了、会做了。思想教育不是给予,只能是唤醒…… 没有情,思想教育就失去了感召力;没有理。; 来源：详细信息评论

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