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用好听说读写训练培养语文想象力
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《汉字文化》2017年 第23期 49-50页
作者：于艳丽山东省莘县古城镇中心小学252400 
培养学生的想象力,是每个学段语文教学的重要任务,本文遵循小语课标、依据小学生的学习心理,阐释科学、艺术地运用"听、说、读、写"训练来激活小学生喜欢语文、喜欢写作、开启思维、训练与拓展想象力的一些写作教学的尝试。
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