摘要：拓展是以基本操练为基础的语用操练活动，在小学英语会话教学中起着至关重要的作用。本文结合一节小学二年级英语会话课拓展运用环节活动设计的几次优化过程，归纳并提炼了拓展活动设计的原则，并对如何优化小学低年级英语会话教学的拓展活动作了反思。

摘要：拓展是以基本操练为基础的语用操练活动，能使有限的课堂呈现出丰富、多元的内容，是小学英语课堂教学中不可缺少的环节之一。本文从拓展活动设计的原则及实施中的注意事项着手，探讨了拓展活动在小学英语课堂教学中的运用，旨在提高活动设计的有效性，提升学生的综合语言运用能力。

摘要：拓展是小学英语课堂教学中的重要环节,是教师围绕教学目标,针对文本内容和学情,通过多样化的活动,引导学生运用所学知识进行表达的综合性语言实践活动,是以基本操练为基础的语用操练活动。小学英语课堂的有效拓展活动设计可从以下几方面着手:立足文本,突出主题;创设情境,激发兴趣;巧设层次,提升思维;关注文化,拓宽视野。通过以上方法的运用,能够实现语言内化、提升学生思维能力的目标。

摘要：常见的阅读教学模式是PWP,即将阅读教学分为读前(Pre-reading)、读中(While-reading)和读后(Post-reading)三个阶段,也称三段式阅读教学模式。由于该模式呈现的是版块式结构,教师发挥空间较大,一直受到广大教师青睐。在这三个阶段中,读后输出最为注重学生对文本的深层理解以及对语言的运用,可以说,读后活动的设计和实施直接制约着课程目标的达成。

摘要：新时期下,随着我国教育改革的不断深化,要求在小学英语教学中,加强对学生英语综合素养的培养和锻炼,在语篇教学中,拓展活动是其关键环节,通过科学的拓展活动,能够培养学生英语思维,优化学生的英语实际应用能力。文章主要针对小学英语语篇教学中拓展活动的设计进行分析和阐述,希望借此文与同行一起切磋探讨。

摘要：为了创设高效活力的优质课堂,调动学生学习的主动性,激发学习兴趣,有必要在课程教学中采用翻转课堂模式。在翻转课堂中,每个学习项目分成自主学习、课堂学习、拓展活动、交流考核四个环节。拓展活动环节是围绕教学目标,根据学生兴趣、特点组织的并由考核机制保障的教学过程,是翻转课堂教学过程的重要环节。本文以"汽车性能评价与选购"课程为例,对拓展活动进行设计及实践;对拓展活动环节的作用、实施考核、形式、原则等方面进行了总结。本文为其他教学工作者开展翻转课堂教学及拓展活动提供参考。

摘要：小学英语读后拓展活动在帮助学生深入理解文本、基于文本自由表达交流以及发展综合能力方面起着重要作用。本文结合案例从提升学生综合能力的角度，探讨了开展多种读后拓展活动的方法。

摘要：自贡恐龙博物馆在立足于传统教育与知识传播的同时,设计并组织了诸多“拓展活动”,让社会公众成为活动的主体,有效摆脱了博物馆传统教育模式的束缚,让公众与博物馆互动起来,从而实现教育功能和绩效的最大化.这类“拓展活动”模式的探索经验,可为同类专业性博物馆寻求特色发展提供参考和借鉴.

摘要：作为江苏省第三批课程游戏化项目共建园,我园践行顺应幼儿的天性,遵循幼儿身心发展规律,努力"让每一个生命自然、自主、阳光成长",确立了绿色成长的教育理念。在家园共育的过程中,从幼儿的实际需要出发,创设温馨环境,尊重主体,努力搭建有温度的体验式游戏现场,结合形式多样的亲子拓展活动构建家园共育新模式。以多元的亲子拓展活动为切入点,通过一系列生动、活泼、有趣、富有挑战的亲子活动,设计不同类型的亲子项目,适时针对性引导和分享,增强家园间的透明度、信任度,丰富幼儿的游戏生活,促进幼儿全面地、可持续地发展。

摘要：拓展活动在目前的体育教学中如雨后春笋般涌现,这一新生事物被各个学校所广泛应用。其在教学之中采取因材施教的课程设计模式,有利于实现以健康为主旨的教学目标。因此,在教学中如何有效地将拓展活动的各个优势合理发挥是我们必须关注的重点。该文分析了拓展活动在体育课教学中的重要意义,针对初中体育课教学中拓展训练的应用措施进行了阐述。