摘要：教育部：不失时机地推进深化教育综合改革党的十八大提出要＂深化教育综合改革,着力提高教育质量＂。为深入学习贯彻党的十八大精神,教育部11月22日召开了＂学习贯彻党的十八大精神,深化教育领域综合改革＂专题会;11月27日,教育部党组会议进一步研究部署深化教育领域综合改革工作。教育部部长袁贵仁强调,深化教育领域综合改革,关键是搞好顶层设计,建立健全行之有效的教育改革推进机制。要围绕经济社会发展最迫切的需求、人民群众反映最突出的问题、教育事业发展最薄弱的环节,集中力量攻坚,力争在人才培养体制改革、办学体制改革、管理体制改革、保障机制改革、考试招生制度改革等重点领域,取得更具标志性、群众能感知的成效。随着改革的深化,一些重点领域也在逐渐＂破题＂。12月27日,国家教育考试指导委员会举行第二次全体会议,会议就如何推进考试招生制度改革,深化教育领域综合改革,破解教育改革发展热点难点等进行了研讨。（本刊编辑部综述）

摘要：日前，主导顶层设计的中央全面深化改革领导小组（简称深改组）召开了第四次会议，通过了推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见。媒体融合再上高层台面，迅速成为一个大热门话题，引发了强烈反响。反响强烈的其中一点是，虽然媒体融合早已为高层所重视，并在多位中央领导的讲话和视察中见到端倪，但与深改组此前专题研究的户籍、司法、财税等体制性改革相比，似乎还属于“小话题”。即便是与本次会议上同研究、同部署的央企主要负责人薪酬制度、考试招生制度改革等相比，媒体融合自身的社会关注度似乎也相对较小。

摘要：近日，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对高考的内容、形式、录取、管理等环节进行了全新设计和部署，其中有10项变化备受关注。

摘要：高考制度改革最受民众关注，也是中国教育改革的关键点。《实施意见》确立了国家对考试招生制度改革的顶层设计，指出深化考试招生制度改革总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

摘要：近日，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，启动新一轮高中阶段学校考试招生制度改革：“到2020年建立一个‘初中学业水平考试成绩＋综合素质评价’的高中阶段学校考试招生录取模式。”中考改革的这一顶层设计，引发公众广泛猜想和不同的声音。有人指出“全科开考”会增加学生负担．有人质疑综合素质评价缺乏评价标准．难以操作．也有人提出如何保证公平的问题。

摘要：2011年3月28日，国务院新闻办公室就“十一五”教育改革发展及“十二五”教育工作召开新闻发布会，教育部副部长杜玉波在会上说，2011年将成立国家教育考试指导委员会，对考试招生制度改革进行整体设计和评估论证；研究出台考试招生制度改革方案，努力形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度；开展普通本科和高职教育分类入学考试试点，继续推进高职院校单独招生改革；

摘要：近日中央全面深化改革领导小组第四次会议审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。该意见提出总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。考试招生制度改革要在充分论证搞好顶层设计的基础上，试点先行．分步实施，有序推进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草工作的专家组成员、教育体制改革专题组组长、沈阳师范大学教授孙绵涛表示，教育部高考改革总体方案预计年底将正式出台，最早可能在2017年新高一生开始实施。

摘要：7月18日,中国教育学会"2015年度教育评价研讨会"在北京市第三十五中学举行,本次会议以"高考与中小学教育质量综合评价改革"为主题,重点研讨、交流深入推进高考和中小学教育质量综合评价改革的最新理论和实践成果,探求在深入推进教育管办评分离背景下,解决高考及教育质量综合评价改革过程中可能和实际存在的问题。有四百余位教育管理工作者和校长、教师参加了此次会议。