摘要：当我们理解了拥抱的本质后,将其应用于我们的教育实践和日常生活,会发现它是一种奇妙的“教育语言”,是更有效帮助孩子提升的教育。我是一名中学教师,也是一名小学二年级孩子的妈妈。我设计了一份问卷调查表,在针对143名高中生的问卷调查中,有高达69%的学生认为拥抱可以给自己带来温暖、幸福、力量、鼓励、安全、美好、爱护、放松等情感体验,但是,只有15%的学生能够经常被爸妈拥抱,而有59%的学生不经常被爸妈拥抱,还有26%的学生甚至从未被爸妈拥抱过。调查还显示,经常被爸妈拥抱的年龄集中在幼儿阶段。

摘要：目的:探究虚拟接触(拥抱)对个体负性情绪干预效果的影响,以及拥抱对象的影响作用。方法:研究一选取27名女性被试,采用被试内实验设计,实验组条件下被试和虚拟人物进行拥抱,对照组条件下虚拟人物出现但并不进行拥抱,使用主观情绪问卷和生物反馈仪记录被试在实验中的情绪变化,比较干预前后的负性情绪水平。研究二选取37名女性被试,采用被试内实验设计,探究拥抱对象为物体、陌生人、熟悉人三种条件下个体负性情绪调节效果。结果:实验一结果显示,与虚拟人物进行拥抱交互之后被试的主观情绪水平显著下降,心率显著下降。实验二结果显示,组间的主观情绪有显著差异,拥抱熟悉人对个体的负性情绪的干预最有效。结论:“拥抱”作为情感触摸的一种方式,可以在一定程度上调节个体负性情绪,拥抱对象对个体的情绪调节水平主观情绪水平有显著差异。

摘要：所有人都不会忘记,2020年1月23日,农历年三十的前一晚,武汉因为突发疫情而宣布"封城"。2021年12月31日上映的《穿过寒冬拥抱你》,则把观众带回两年前的特殊时刻,从快递员、外卖骑手、钢琴老师、退休医生等各行各业普通人的视角,以温暖现实主义的基调,艺术性地再现众志成城、同心抗疫的全景影像,重温平凡英雄的勇敢与信念、坚毅与乐观。

摘要：腐植酸大自然,是地球碳循环的重要一环,系土壤生命力所在。《拥抱太阳——让腐植酸美丽因子光荣绽放》文案LOGO创意图,形似八凤飞扬,自带光芒。黄色代表阳光,绿色呈现生命,蓝色充满希望,红色象征力量·四色自酬诗意。伟大的构想源于伟大的实践,伟大的实践产生伟大的梦想,让腐植酸美丽因子为地球大家园安装一个标准环(生态链),那就是太阳,那就是凤凰(绿色天使)。

摘要：小朋友,你一般在什么情况下会拥抱别人呢?你是否也跟我一样,觉得每一个拥抱都有不一样的魔力呢?

摘要：早晨和妈妈再见时,妈妈给了我一个大大的拥抱,我带着妈妈给的拥抱魔法美好地度过了一整天,顺利闯过了很多关,马上又可以见到妈妈啦!宝宝,请你沿着迷宫的路线,看看我今天都闯了哪些关吧!

摘要：“MoMA”是什么?“MoMA”其实是纽约现代艺术馆的缩写。作为世界上最有影响力的艺术馆之一．MoMA在经过长达三年的翻修后．又将给人带来怎样的惊喜呢?

摘要：有多久没有给父母写过家书了?有多久没有陪父母吃过饭了?有多久没有实实在在为父母做过一件事了?有多久,我们无暇过问父母内心最深的渴盼?

摘要：俄国作家纳博科夫《文学讲稿》中说:“在那无路可循的山坡上攀爬的是艺术大师,他登上山顶,当风而立,你猜他在那里遇见了谁?是气喘吁吁又兴高采烈的读者。两人自然而然地拥抱起来。”而与江苏教育报刊社二十多年的遇见中,是一次次最美的“山顶上的拥抱”。

摘要：设计意图中班开学不久,班上一个个子高高、身体壮壮的大男孩,常常会因为自己长得高大而去捉弄别人,使得孩子们之间经常发生矛盾冲突。一个偶然的机会,我发现绘本,故事《大熊的拥抱节》,教育寓意明显,是非常棒的教学素材,刚好能解决孩子们的问题。于是,我打破传统社会活动偏重说教的教学模式,尝试将游戏与绘本故事相结合,让幼儿在轻松的氛围中学会原谅、帮助、爱朋友,真正感受到朋友对自己的重要,体验到和朋友在一起的乐趣。