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谈直观教学在《机械设计基础》课中的运用: 收藏
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引用; 《洛阳工业高等专科学校学报》2002年第3期12卷 34-34页; 作者：陈素霞偃师市成人中专河南偃师471900; 改革程式化的教学方法,采用实物激励法、模型演示法、巧用挂图法、实践教学法提高教学效率,提高学生的实践技能。; 改革程式化的教学方法,采用实物激励法、模型演示法、巧用挂图法、实践教学法提高教学效率,提高学生的实践技能。; 来源：详细信息评论

读议并举看说结合——《植物妈妈有办法》教学片断与评析: 收藏
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引用; 《湖北教育》1999年第Z2期 49-49页; 作者：谢雄龙房县教研室; 《植物妈妈有办法》(第三册)是一首诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。第五节诗在概括说明“植物妈妈的办法很多很多”后,指出只要仔细观察就能获得许多知识。根据课文的特点及本课...; 《植物妈妈有办法》(第三册)是一首诗歌。全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。第五节诗在概括说明“植物妈妈的办法很多很多”后,指出只要仔细观察就能获得许多知识。根据课文的特点及本课的教学要求,第五节的教学可作如下设计:; 来源：详细信息评论

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