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钟表指南针的创意制作
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《地理教学》2019年 第17期 39-40页
作者:廖三红 李大明十堰市东风高级中学湖北十堰442000 十堰市教育科学研究院湖北十堰442000 
在户外旅行、研学科考以及教学活动中,判断方向的方法多种多样。本文根据时钟的原理,介绍能利用时间指示方向的指南针的制作方法,为地理实践力的培养提供操作方案。
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指南针一样精简的视觉指示系统
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《艺术与设计》2014年 第1期3卷 24-25页
《Novum》杂志这次介绍了来自哥本哈根的肯特帕克特(Kontrapunkt)公司和他们最具斯堪的纳维亚风格的视觉系统设计。在一个城市中,视觉系统的设计举足轻重。每一天都会有成千上万的人依靠这套系统生活,但是对于肯特帕克特(Kontrapu...
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指南针——指示方向的神奇磁针
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《少年月刊》2024年 第17期 28-29页
作者:洋洋兔动漫 
小朋友,你遇到过迷路的情况吗?如果迷路了,我们可以用手机定位导航,如果手机没有信号,我们也可以通过观察太阳和北极星的位置等方法辨别方向。可是天有不测风云,天气不好的时候,白天看不到太阳,晚上也找不到北极星,怎么办呢?这时候,就...
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张国华会长荣膺享有国际盛誉的“IAA金指南针奖”
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《现代广告》2024年 第5期 48-49页
3月6日,在马来西亚槟城举办的第45届IAA世界广告大会上,中国广告协会会长、国际广告协会全球副主席张国华因其在广告领域的卓越贡献和领导力,被授予国际广告协会最高荣誉“IAA金指南针奖”(IAA Golden Compass Award)。这一荣誉不仅是...
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巧用“板块艺术”助力科学课堂——“指南针为什么失灵”教学实践与思考
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《中学教学参考》2019年 第14期 88-89页
作者:林盼浙江杭州英特外国语学校 
在科学教学中应用“板块艺术”,旨在把板块式教学的板块设计法、板块内呈现技巧、板块间逻辑关系引入日常的科学教学,从而达到让学生快速掌握科学本质并有效培养思维的目的。对于初中科学的一些抽象、难懂的课程内容,巧用“板块艺术”...
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提升学生思维水平的课例研究——以《指南针为什么能指方向》的教学为例
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《教学月刊(中学版)》2011年 第7期 19-21页
作者:徐建荣安吉凤凰山中学教育集团 
课例研究是当前教研活动的重要模式,它是基于真实课堂中学生表现的研究。初中阶段是学生思维由具体形象向抽象发展的重要时期,教师应该重视对学生科学思维的培养。本研究小组以浙江教育出版社出版的初中科学教材(八年级下册)《指南...
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汉字空间艺术-文化复兴指南针
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《全球商业经典》2016年 第10期 132-133页
作者:潘星磊 
国际性的三维汉字艺术展'汉书形意——汉字空间艺术展',九月二十三日在北京宋庄大地艺术中心国际艺术博览会登场,引起与会者极大兴趣。汉字是立足于视觉形象的文字,它在视觉艺术中具有独特而重要的生成形式。汉字形成于前农业...
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开拓艺术类院校数字化设计教育之路的指南针——评《以实验的名义:参数化环境设计教学研究》
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《中国电化教育》2015年 第8期 I0004-I0004页
作者:孙鸣春西安美术学院 
数字技术的飞速发展深刻影响着社会各领域的发展趋势和思路,对于艺术设计领域就更加变革了其教学研究的方式,促进了环境设计教学研究的发展。
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Jeep“指南针”:与目标消费者约会MySpace
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《现代广告》2006年 第10期 91-92页
作者:李明合 
MySpace可以说是目前美国社区网站的代名词。在Jeep推广2007版Jeep Compass(“城市指南针”)的运动中。与MySpace们来了次亲密接触。
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小木棍变身指南针
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《学生天地(小学中高年级)》2018年 第12期 58-59页
作者:酱酱不详 
尕普、一凡和木老师一直在森林中找稀有植物。走着走着,他们迷路了。没有指南针,如何辨别方向呢?可不可以利用身边的物品,代替指南针给指路呢?正值中午,木老师看了看天空说:“现在是中午,我有办法做一个‘指南针’,接下来我们自己动手,...
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