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阅读教学“怎么教”:指向学生: 收藏
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引用; 《教育研究与评论（小学教育教学）》2016年第2期 44-47页; 作者：刘寿华蒯威江苏省苏州工业园区第二实验小学; 以往，谈及“怎么教”，更多的就是指向教师，即教师要怎么设计教学流程、选择教学方法，很少考虑学生在“怎么教”中的位置、角色与作用。把“怎么教”的指向定位在“学生”身上，不仅是教学观念的深刻转变，更是对学习规律、学习过程...; 以往，谈及“怎么教”，更多的就是指向教师，即教师要怎么设计教学流程、选择教学方法，很少考虑学生在“怎么教”中的位置、角色与作用。把“怎么教”的指向定位在“学生”身上，不仅是教学观念的深刻转变，更是对学习规律、学习过程科学性的尊重与发现。指向学生的阅读教学，应展示学生“已知”，激发学生“想知”，引导学生“须知”。; 来源：详细信息评论

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