摘要：目前桥梁学科的本科毕业设计存在着选题单一化、指导模式落后、质量监控体系不完善、成绩评定因素单一等缺陷。通过对现状的分析,文章提出了选题多元化、多种教学模式指导、校企联合培养、加强过程监管、建立基于过程的成绩评定体系等对策,以期增强学生的创新、实践能力,提高毕业设计质量。

摘要：党的二十大报告强调,要重视心理健康和精神卫生,这对做好新时代心理健康工作提出了新要求。中国石化EAP(员工帮助计划)工作历经10年探索与实践,特别是近3年疫情“大战大考”后,构建起“五化”体系,为打通走向员工心里的“最后一公里”,赋能企业发展,发挥了重要而独特的作用。顶层设计规范化中国石化集团公司高度重视EAP工作,总结经验、系统推进,形成“分类化+制度化”指导模式。

摘要：在分析传统桥梁毕业设计指导过程缺陷的基础上,以多媒体技术和网络技术为基础,以桥梁抗震方向为例,提出了一种基于网络教学平台的毕业设计指导方案,包括预习模块、指导模块、设计计算模块、自检模块、虚拟设计模块、范例模块、成果提交模块、批阅模块和参考资料模块,最后分析了它的优缺点.研究表明,基于网络教学平台的毕业设计指导方案,可以确保学生做到自主选题、自主学习、独立设计、自我检测,提高学生的自学能力、解决问题能力和创新能力;可以加强教师对学生的了解,提高教学效率,做到因材施教.

摘要：本文根据我国高校工业设计专业的特点,结合一些高校的实际经验,从毕业设计的选题、指导以及管理三个方面,探讨了新形势下我国高校工业设计本科专业毕业设计指导应遵循的一些原则。

摘要：大学生心理健康教育在我国已有了近20年的探索历史，多数学校都建立起了比较完备成熟的教育教学的指导模式。山东艺术学院是省内最早开始心理健康教育的院校之一，1994年成立了心理咨询中心，对全院学生建立心理档案、实施个别咨询、团体辅导，并以讲座的形式向学生宣传心理健康与卫生知识和理念。以此为基础，经过三年的实践积累，

摘要：毕业设计在培养工科专业大学生实践能力、创新精神以及工程师素质方面起着非常重要的作用。本文分析了目前大学本科毕业设计存在的问题,结合上海电力学院电子科学与技术专业学生实践能力培养为试点,从课程体系结构、应用型能力培养的软环境设计、硬环境建设出发,构建了渐进式、贯通式的毕业设计(毕业论文)培养体系,改革传统的毕业设计模式,进行全过程渐进式毕业设计体系的探索和实践,提高本科毕业设计质量。

摘要：因科学地提示了人类认知的发展过程,建构主义对教育理论与教学实践有关巨大的影响和指导作用;基于建构主义的教学理论与教学模式,已经在理论课程教学实践中得到广泛应用并取得良好效果。本文在对工程类学生毕业设计的目标与流程分析的基础上,研究了将建构主义理论应用于毕业设计指导过程的可行性与具体做法。通过近两年来毕业设计效果对比,在建构主义指导模式下,学生在对毕业设计任务的理解、完成及自主学习能力培养等方面,都具有明显提高。

摘要：毕业设计是本科教学培养计划中的关键一环,其质量高低体现了一所学校的办学水平。本文立足我校基础合训人才培养实际,分析了毕业设计中存在的问题,并对毕业选题、指导模式、过程监控等关键环节进行了改革。实践证明,新的毕业设计指导和组织模式取得了良好的效果,大大提高了论文整体质量及基础合训学员的综合能力素质。

摘要：针对湖南城市学院隧道工程专业的毕业设计现状,从毕业设计过程中的几个具体问题入手,对毕业实习、选题、个性化设计、计算机辅助设计、资料库完善及答辩模式等方面提出了几点教学改进的建议,可为类似的专业毕业设计提供教学参考。