摘要：幼儿教育是一切教育的基石,在教育事业中占有非常重要的地位,更关系到国家的百年大计。幼儿教育包括教师、家长、幼儿等多个主体,共同影响着幼儿教育的成效。在传统的幼儿教育中,教师和幼儿是主要参与者,其中,教师是幼儿的引路者、帮扶者和关爱者,给予幼儿成长的方向,而家长对幼儿在园情况知之甚少,不主动与幼儿教师联系,这非常不利于幼儿教育工作顺利开展。

摘要：小学生对中国画学习有着迫切需求及浓厚兴趣。中国画是中国传统文化、美学思想、哲学观念的集中体现,是中国传统艺术中不可或缺的一部分,学习中国画可以传承中华优秀传统文化。从提高小学生传统美术素养的需要入手,从提升认识、健全机构、完善制度、营造氛围、丰富活动等机制来对中国画社团指导策略进行研究,对目前美术社团活动指导有较大的借鉴意义。

摘要：我园在多年课程建设的道路上逐步探索适宜幼儿发展、彰显园所特色的木工创意园本化课程,践行用艺术点亮孩子人生的幼儿园畅美课程特色理念,在木创活动进行期间便能不知不觉的提高幼儿的审美,畅美课程旨在培养幼儿在自由的状态下,让幼儿畅享美的教育,发展幼儿完美的人格。而在幼儿园木工坊游戏中,会发展幼儿的创造力与想象力,从而使幼儿获得全面发展。两者互相融合,融会贯通。所以在本文中,将阐述幼儿园畅美课程实践中,对大班特色木工坊游戏的指导策略的研究。