摘要：一、激趣导入,分步揭题1.理解＂远足＂。（1）（课前板书：远足）谁来读读这个词？猜猜看,它是什么意思呢？（生猜）（2）师解释：＂远足＂是一种比较远的徒步旅行,不借助任何交通工具,（手指着＂足＂字说）全靠双脚。它可不是通常意义上的散步,还可能要跋山涉水、翻山越岭、露宿郊外呢!2.引出课题。（1）看老师写字：（边说边写）月亮落下去了,太阳又升起了,明天就到了。

摘要：期末年度评优工作会上,教务处主任夸我班带得不错,但我认为,那是学生把自己管理得好。其实,这一切得从去年9月讲起。接班时,我就试着为这个班设计了未来,而实际操作起来,并非我预设的那样——无奈放权——尝甜头高二文理分班那天,教室里一片欢声笑语。

摘要：深受全国中老年朋友喜爱的老艺术家牛犇16岁就开始拍戏,很多中老年朋友都是看着他的电影长大的。他所参与主演的《圣城记》、《海誓》、《火葬》等作品已成为荧幕经典,有＂影坛长青树＂的美誉。

摘要：一天,在《动物与造型艺术》课堂教学的展示环节,崔君同学变戏法似地展示出了他的作品——一只纸叠的青蛙,背上插上了一对鲜艳的翅膀。他得意地说：＂这是我制作的能飞的青蛙。＂一时间同学们在下面议论纷纷,不少人将信将疑：＂青蛙能飞吗？＂崔君兴致勃勃地说：＂童话《青蛙飞行记》中描述的青蛙在天上飞行是多么美妙的事情啊!＂李涛同学小声反驳道：＂那是童话故事,现实是给青蛙插上翅膀它也没办法飞起来。＂

摘要：近来,听王老师的课,发现他班上的学生学习积极性很高,究其原因,我发现这与王老师与众不同的授课方式有关,更深深感到：教学就是一门艺术啊!只因换个角度问在检查学生读书时,王老师首先会问学生一个问题：＂你觉得这篇课文中哪些字音容易读错,要提醒同学注意的？＂学生积极发言,王老师则一一写在黑板上,然后指导学生朗读。