摘要：编年体,是近年来文学史著中备受推崇的一种体裁。一部好的编年史,当以史料见长,并能够呈现一个清晰却丰富的历史现场。年前,笔者借到《中国现代文学编年史.第一卷(1895-1905)》(胡福君、陈晖编,文化艺术出版社,2014年版)(以下简称《编年史》),初读时一头雾水,细读后万分惊讶。《编年史》竟然存在众多的问题,有史实编校方面的谬误,也有体例设置层面的失误,可谓漏洞百出。

摘要：新闻标题在新闻中的重要性无须赘言，但而今标题的谬误却频频呈现在报纸上，对读者阅读新闻非但不能起到“眼睛”、“索引”、“窗口”、“广告”和“题好一半文”的作用，反而误导读者，或让读者“猜谜”、费解。笔者根据平日看报的积累与观察，归纳总结出了新闻标题“指谬12题”：

摘要：2010年高考新课标卷（即“全国卷Ⅲ”）其前三小题为现代文阅读必考题。该阅读文本是启功《金石书画漫谈》（摘编）。从文本的选材上看，与上海卷的《笔墨的超越》大体趋同，都是探讨中国书法这一传统国粹的文化底蕴与艺术魅力的，都具有良好的人文、国学的教育导向功能。遗憾的是．新课标卷的阅读文本摘编不够严谨（严格来说．命题者不是“摘编”原文．而是“改编”了原文，