摘要：数学探究课,“有助于学生体验数学研究的过程,有助于学生形成发现问题、探究问题的意识,有助于学生发挥自己的想象力和创造性”.高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”.引导学生挖掘数学内涵和探寻数学本质,是达成开展高校的数学探究教学这一目标的有效方法.

摘要：在三角函数求值的问题中,大部分求值问题都比较容易解决.但有时候因不太好确定所要求角的终边位置而导致问题出现多余答案,此时需要对题目条件进行更深层次的挖掘才能判定.结合本次课的难点,将题目进行多次变式,在变式中逐渐开始引入压缩角,再到根据需要进行更精准的角范围的压缩,思想和方法会得以逐层展开和提升.

摘要：智能家居正面临销售市场大爆发的前夜,当家电厂商倾力打造智能家电全品类概念的时候,京东凭借其固有优势作为渠道方切入智能家居,从第三方的角度整合所有家电的品牌。对于京东而言,希望通过创意、设计、研发、制造、定价,以及售后、配送、仓库、交易、营销实现在智能家居领域全供应链的服务者定位,以迎合当前市场需求的难点和痛点。

摘要：不仅关注解决问题本身,问题清零机制更注重挖掘问题价值,对收集到的有关改革和政策问题,及时纳入改革整体考虑,积极思考形成改革建议方案,为顶层设计提供解决思路。问题清零机制作为深化改革的助推器正在发挥重要作用。落实问题清零全力服务高质量发展在海关总署月度形势分析及工作督查例会上,倪岳峰署长多次强调,"要突出问题导向,坚持‘问题清零’制度"。自2019年以来,南京海关深入贯彻落实"不忘初心、牢记使命"主题教育要求,建立企业、干部职工、工作三方面的"三个问题清零机制"。以"为民服务解难题"为目标,坚持问题导向,把干部、群众和企业最急最忧最愁最盼的"问题清单"变成"责任清单"。

摘要：无论哪个学段,题目始终是数学学习的重要资源。学生在"例题"的研探中体验、在"习题"的操练中内化、在"试题"的测评中反思,从而夯实了学科基础、领会了数学思想、积累了学习经验。波利亚曾经强调:"一个专心的认真备课的教师,能够拿出一个有意义但不复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面。

摘要：动点问题涉及图形变换,学生往往很难看到动点之间的变换、路径之间的联系,动点问题也是当下中考的一热门话题,此类问题又以所谓的“瓜豆原理”模型为典型.笔者带领学生围绕具体问题,以GeoGebra(简称GGB)为平台开展了一次数学探究之旅,在挖掘问题的教育价值的同时,帮助学生从图形变换视角认识并归纳动点运动问题的本质.

摘要：数学解题及其研究一直是教师数学教学与学生数学学习中的一大主旋律.强化解题研究,讲究教学艺术,挖掘问题本质,拓展规律结论,摒弃题海战术,全面提升与深入拓展解题研究教学,从而全面提升学生的解题能力、创新能力与综合能力,以及教师的教学水平与研究能力.笔者结合一道八省联考抛物线试题的教学学习与解题研究加以剖析、展开、应用.

摘要：0引言为了避免或减轻摩擦对旋转机构产生损害,风电机组通常都会在主轴轴承、偏航轴承、变桨轴承等旋转承载机构设计并配置集中润滑系统[1]。集中润滑系统能定期、定量地对各系统的轴承加注润滑脂,使轴承得到充分的润滑保护,确保轴承安全、稳定运行,并降低人工维护成本[2]。近期某风电场风电机组的集中润滑系统发生故障,导致轴承失去良好的润滑,严重影响轴承的使用寿命,进而威胁风电机组的安全运行[3]。风电场组织专项工作组对该问题进行系统分析及排查,挖掘问题的根本原因,并制定有效措施对该问题进行根治。

摘要：在上一期中,我以自己的经历解读了美国著名数学家、数学教育家G·波利亚关于习题教学的一个观点:一个专心的、认真备课的教师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域。

摘要：一个专心的、认真备课的教师能够拿出一个有意义但又不太复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域。上面这段话是我在一位教师的论文中读到的。当时,我在第一时间就把这段话摘录在自己的读书笔记中。这段话之所以能引起我这么浓厚的兴趣,主要源于以下两点原因。