摘要：随着经济的发展,人们对健康的重视。医院的职能从治病扩展到防治疾病。体检服务在全国各大医院纷纷开展起来,我院在2003年开设了体检中心,体检者一般下午入院,进行全面的体格检查和B超、心电图、X线胸部等辅助检查,并根据体检者的要求增添项目,所有项目检查完毕后,于第二天上午出院。为了满足体检者对健康知识的需求,使他们在全面体格检查的同时,得到有关疾病的防病、治病的基本知识。

摘要：教师培训整乡推动项目是指以乡镇为单位,在所辖范围内的学校遴选20~30名有潜力的教师,由省级指导团队采取集中培训和现场指导的方式进行持续性培养,从而使他们在培训能力、指导能力、授课能力及研究能力等领域得到一定的提升,成长为当地教师发展的引领者(项目所称的'导师1'),进而有能力承担本乡镇其他所有教师在专业发展方面的指导工作,最终实现乡镇教师专业发展主要依托本区域内的培训团队完成。其主要特点表现在:

摘要：新时代下,越来越多的人提高了自己对教育行业的关注度,在以往音乐学科授课过程中,提高学生对这项艺术的鉴赏能力,是大多数授课者展开教学活动的目标。近年来,专家研究发现表明:通过聆听音乐能够使听众清楚感知到创作人的内心情感及其在创作时的心理状态。为了进一步探讨音乐教育以及人类心理之间的关联性,本文结合李小诺编著的《音乐的认知与心理》一书,分析了音乐与人类心理以及情感之间错综复杂的关系,并结合大量实例。

摘要：当前,越来越多的人开始注重美育,并认为它是一个很重要的存在,间接影响了很多学科的教学效果。因此,本文结合2016年1月由上海社会科学院出版社出版、何园英编著的《追求教育本真,传承和发展美育思想》一书,对现阶段美育思想进行系统的调研,并结合实际教学效果进行深入的分析,以此帮助授课者增加其对学生实际求学效果的了解程度。该书以低龄学习者为主要研究对象。

摘要：微型课堂,简称＂微课＂,是指以相对独立的知识要点为中心构建的课堂。由于其容量小,时间短,内容集中具体,知识要点一般不可再分且自成体系,能集中反映授课者驾驭课堂能力的独特优势,被招教考试、职称评审、观摩教学、学术研讨等活动广泛采用,也越来越引起广大教师与愿意从事教学工作的大学生的高度重视。本文从微型课的特点出发,探索如何驾驭微课,提高微课授课能力与授课艺术等相关问题。

摘要：美术是一门讲究个性的艺术,美术教学的目的是培养学生的创造力。而"色彩"作为中职美术教育主干课程,不仅要向学生传授色彩知识与技能,更重要的是要培养学生的艺术感受力、表现力和创造力。通常,色彩教学往往注重知识与技能的传授,忽视对学生进行艺术表现和创造力的培养。

摘要：课堂教学需要教师适时调控教学的快慢、抑扬、收放、动静,使之平稳运行、有条不紊,以达到良好的教学效果。课堂调控的艺术是多方面的,其中之一,就是用好＂放大＂与＂缩小＂的辩证法。

摘要：课堂提问是一项集设疑、激趣、引思于一体的综合性艺术,教师当然责无旁贷地要重视课堂提问的艺术性,把握好提问的＂度＂和时机、对象,才能充分发挥课堂提问的效果。

摘要：笔者最难忘的,是十年前在芜湖二中听内蒙古的张老师讲《雨霖铃》,浓浓的语文味充盈课堂,令人赏心悦目。上午10点,教室里座无虚席。这位极富亲和力的语文教师用极具魅力的课文范读一下子拉近了与学生之间的距离,激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛。在张老师让学生品读"执手相看泪眼,竟无语凝噎"时,一位女生突然举手示意,要求上台和老师共同表演这一动人的"情人话别"场景。听课的几百名语文教师都站了起来,要看看授课者如何平息这朵突然涌起的"浪花"。只见张老师喜出望外,表扬了女生的大胆创意。