摘要：科学地设计授课过程是取得最佳学习效果,提高课堂教学质的有效途径。

摘要：多媒体技术在教学实践中的广泛应用,提高了教员的授课热情和学员的求知欲望,课堂教学效果明显提高.实践证明,只有将多媒体教学手段和教员的授课艺术完美结合,才能真正提高教学质量.

摘要：为了提高高校教育教学质量,提升教学管理水平,本文提出一种基于J2EE的授课过程监控和管理系统。主要采用例图和流程图的形式分析了授课过程中教学管理人员、教师、学生3个角色所要实现的目标,在各个模块详细设计的基础上,给出了系统的整体效果图及各个部分的实现过程,大大节省了高校教学管理人员及一线教师的时间和精力,提高了工作效率。

摘要：近期,我在班上开展了第四单元第一课《中华一家亲》的教学。这一课一共用了4个学时,总的来说教学效果不错。“中华民族一家亲”这个话题是中国特色社会主义教育的重要组成部分,也是培养学生对祖国的热爱和对中华文化的传承的关键内容。设计这一课的主要目的是培养学生的民族团结意识,让学生认识和了解少数民族,养成尊重民族差异、助力民族团结的习惯。在授课过程中,我采用了多种教学方法,注重培养学生的综合素养。在课堂上,我鼓励学生主动提问,促使他们思考和探索。我也引导学生参与一些社会实践活动,如参观博物馆、民族文化展览等,拓宽学生的视野,让他们更深入地了解中华文化的博大精深。

摘要：随着社会的发展,人们越来越注重美学的培养,初中美术教学不仅可以帮助学生感悟更高层次的艺术熏陶,还有助于学生美学素养的提升。为了取得更好的美术学习效果,美术教师要在授课过程中加入情感教育,才能更好地了解学生的想法与情感。在美术教学中加入情感教学内容是现代教育的巨大进步。

摘要：[设计背景]《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”;因此,教师在授课过程中应注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展,更要重视语言文字运用实践。四年级的写作要求是“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”;。在经过训练后,学生能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。

摘要：戏曲教育注重口传心授,每节课都是实践课,学生需要在教师的教授、指导下完成实际操作,整个授课过程是教师教学经验、实践经验、舞台经验等能力的集中体现。但是,只提升以上三种专业经验是远远不够的,教师不仅要加强表演理论研究、教学理论研究,还要将课程思政内容结合到专业教学中,恰如其分地开展学生的思政教育工作。

摘要：在现今中国各大美术学院的授课中，美术基础果教学是教授学生有关于素描基础和色彩基础技能支巧的基本功训练课程。在美术基础课的授课过程中，大多数教师仅仅着重于提高学生的绘画技能、技j的训练，而忽视了学生艺术修养的培养。毋庸置琵，提高学生的绘画技能技巧是基础课的重中之重，

摘要：教学方式的多样与融合往往能够更好地激发学生的参与意识和竞争意识,教师应在课题引入、授课过程、巩固练习、教学方式、评价反馈等方面进行精心的设计,并最大限度地调动学生积极参与课堂学习活动.

摘要：在STEM教育理念中,S代表科学(Science),T代表技术(Technology),E代表工程(Engineering),M代表数学(Mathematics),但STEM教育理念并不是将这四门学科进行简单的叠加,而需要教师在课堂中将四门学科有机地融合、创新。因此,STEM理念很适合应用到初中物理的综合实践活动课中,在授课过程中可以起到培养学生的创新精神和团队意识,并提升学生的实践能力和综合素养。本文将以初中物理九年级上册第十三章综合实践活动——《设计简单电路》为例,对于其中应用的STEM思想进行反思。