限定检索结果

检索条件"主题词=探究度等级"
1 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
探究设计为切入点,培养学生的探究能力
收藏 引用
《教育探索》2009年 第6期 24-25页
作者:周玉芝 周业虹北京教育学院生化环境系北京100044 北京市东城教师研修中心北京100009 
设定中学化学课堂探究探究度等级的量化指标,有利于教师针对学生探究能力的薄弱环节,从整体的角规划和设计以探究为基础的教学方案,并在一定程上缓解探究式教学中的学时矛盾。
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部