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CBL+探究式双轨教学模式在中医康复学教学中的应用
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《光明中医》2024年 第5期39卷 1017-1020页
作者：白桦 李子赟 崔梦迪 朱震 卞尧尧 顾一煌南京中医药大学针灸推拿学院养生康复学院江苏南京210023 
中医康复学是一门综合性应用类的课程,其具有很强的临床实践性。采用传统的教学模式难以激发学生对中医康复学的学习兴趣,学生的课程体验感欠佳。该文章通过介绍CBL+探究式双轨教学模式的特点,分析CBL+探究或双轨教学模式在中医康复学...
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