摘要：生活是创作的源泉,也可以说是一切艺术的基础,正是因为生活与艺术的贴近与融合,使舞蹈在表现方面更加富有情感与内涵。在舞蹈编导中,探索创造教学模式的运用,能够将学生内心的感知美、体验美、理解美、表现美进行升华与诠释,使此种教学法得到进一步挥与创造,从而更好的引导学生通过自身的思想与情感去表现舞蹈的内涵与意境。

摘要：2024年6月8—9日,由中央戏剧学院主办、中国戏剧文化发展战略研究中心承办、田汉基金会协办的南国艺术运动百年纪念学术研讨会在中央戏剧学院昌平校区成功举办。南国艺术运动,是指以田汉为核心的一批志同道合的文艺界人士,在1924年1月至1930年9月之间,以独特的精神面貌和创新精神,在戏剧、文学、电影、美术、戏曲、音乐、出版等多个领域进行先锋式探索创造,培养文艺界骨干人物,产生广泛社会影响的文化艺术建设活动。

摘要：为留学生提供国内外顶尖艺术资源,培养留学生实践能力,助力留学生艺术留学申请之路。Q:《留学》记者A:清尚PAC联合创始人,清尚PAC事业发展部总经理贺菲了解清尚PAC清尚PAC由清尚建筑设计院助力,旨在以创新思维吸收海内外先进艺术人才,探索实践艺术与科研创新的可能性,站在清尚集团巨人的肩膀上探索创造设计新基石。清尚集团是清华大学控股的建筑设计工程甲级企业,它的前身是清华大学美术学院清华工美环境设计所。

摘要：沙子是随处可见的资源。通过探究“沙艺术智慧启蒙课程”，将玩沙活动与幼儿的一日生活相融合、相渗透，凸显“沙艺术智慧启蒙课程”生活化、游戏化、融合性、创造性的特点，满足幼儿的自主性和创造性需求，让幼儿体验到探索创造的乐趣。以沙为载体，在沙艺术的实践中且行且思，探索构建幼儿园沙艺术智慧启蒙课程，完善沙艺术智慧启蒙课程评价体系。

摘要：感谢彝族同胞送我这枚小小的口弦簧片。我常常捏着它凝神深思:就是这枚小小的簧片,浸透了无数代彝族同胞在漫长岁月中的聪明、智慧和血泪,它是几百万彝族人民音乐文化的结晶、社会生活的积淀、漫长历史岁月的缩影。是口弦,把我带进了艺术和科学的海洋,激发了我探索创造的灵感。

摘要：(接上期)三、器乐学习表现在神经系统细胞的"用进废退"这些感官神经系统和运动神经系统发展是有个关键期,并且是"用进废退"的。我们常听一些人说:我没有艺术细胞,或者没有音乐细胞,不是他们没有,这本来是他们就有的本能,但是由于在他成长的过程中没有被开发,这些本能、潜能,随着"用尽废退"的规律就消失了,或减弱了。当半岁左右开始抓握东西,小型的打击乐器,比如敲敲打打玩具。甚至任何带响的器物都是他们"探索创造的‘乐器’—获取快乐的工具!"不但探索了声音,也发展了肢体动作。这里的"教学",不属"专业",有厂商关注,却少有教育界关注。

摘要：笔者通过自己的教学历程,感悟在《百变团花》美术课堂教学中,如何因学生在课堂中的律动而凸显新理念下的教学模式,进而激发美术之教学特色,体现"设计·应用"学习领域下美术律动课堂课型重难点教学模式的方向研究与发展提升。教学执行者应展示课前、课中、课后学生行为的主动性,以及他们的美术探索与创造表现,注重自我学习、积累和反思,把自己所思、所悟等写下来,以梳理、总结自己独特的教育观点和教育思想。

摘要：小学劳技课是一门把劳动教育与学科教育相结合的学科。小学劳技课堂与传统课堂不同,因为学科的特殊性,学生可以在课堂中自由探索创造,每一位学生都可以根据不同的主题将自己的创意融入手工作品中。这就需要激发学生的创造性思维,而情境教育就是小学劳技课堂中常用的方法之一。

摘要：上海布鲁可科技有限公司(以下简称布鲁可)成立于2014年,秉承“科技陪伴成长”的使命,致力于用创新科技,让每个人都能够探索创造的快乐。布鲁可以积木为核心业务,结合教育、游戏、动画等多维应用场景,不断丰富积木的内涵和外延。谢磊在布鲁可产品的设计开发方面做出了突出贡献。在设计针对学龄前儿童的积木玩具方面,谢磊有着自己独到的见解与创新理念。借助高新科技与创新手段打破传统促进儿童思维能力的长足发展积木玩具具有适应性、灵活性、创造性、针对性、教育性等特点,能促进幼儿创造力的发展,是幼儿探索科学的有效途径,有助于培养其良好的社会性,能使其获得运动、操作等方面的技能。作为积木设计师,谢磊认为,积木既是独立的个体又是整体中的一部分,其变化性大、可塑性强,在具备诸多功能的同时具有较强的灵活性。虽然积木的大小形状被限制,但在拼组过程中却可组合成各种形态。越是简单的东西越能赋予孩子宽广的想象与创造空间,不同的组合可以带来不同的建构造型,能充分激发和促进幼儿想象力和创造力。