摘要：创新实验探索作为化学实验研究的基础,能够极大地提升当代大学生的探索意识以及创新能力。本文制备了一种大蒜素改性的锂硫电池隔膜并测试了锂硫电池的电化学性能。在探索实验的过程中,大学生通过现场实验演练,熟练掌握了实验仪器的使用,解决了探索过程中发现的问题,并提高了自身的科学素养和动手能力,同时科学探索能力和创新意识也得到了一定的提升。

摘要：针对当前染料废水体量大、严重威胁人类健康和生态环境安全的现状,设计了以天然辣木籽为基体,制备过程绿色低碳且兼具吸附-降解双功能的复合材料,用于废水中染料的处理。实验应用于本科生探索型化学实验课程,通过文献调研、方案设计、实验操作、结果分析等一系列的实践环节,全面培养了学生的动手能力和科研素养,有助于培养兼具扎实知识基础和社会责任感的创新型人才。

摘要：作为20世纪的现代艺术大师,马蒂斯曾两次涉足芭蕾舞剧的舞台设计,分别是《夜莺之歌》和《红与黑》,前后跨越近20年。如果说前者是一次探索实验,那么后者真正实现了马蒂斯的艺术理想,让“舞蹈”这个他忠爱的主题和艺术符号,从绘画完美地转换到了舞台。

摘要：现代模数是建筑师勒·柯布西耶（Le Corbusier）在音乐的启示下提出来的。此后，很多设计师先后研究过不同的模数。对模数的研究表明了现代设计的理性思考。

摘要：探讨了基于初等几何方法的圆周率π的数值计算的探索数学实验教学.展现了整个实验的实验设计,数据分析,发现、估计及验证规律的全过程.

摘要：正对于进入公共空间的壁画创作,决不仅仅止步于墙面的涂涂抹抹,而是对于某一特定空间艺术氛围的营造。因此,在壁画教学中,无疑要对空间与材料进行研究,并力求在一种新的角度上对其重新认识解读。当然,教学中的思考实验可能更偏重于"纯艺术",或许和建筑师们的着眼点会有一些差异抑或"碰撞",但正是这些差异和碰撞会使我们从中受益,这也是我们与建筑师们共同探讨艺术与建筑诸多相关问题的意义所在。

摘要：去年年底在宁波举办的第九届中国戏剧节上共演出24台剧目,这届戏剧节给我留下深刻的印象,一是创作思维和塑造人物形象的意识及能力有了提升,二是创新和探索意识呈现普遍化的趋势.这里仅就第二个问题谈一点观感.创造是艺术的生命,求新、探索是艺术家的职责和本性所至,追求创新、探索、实验,始终是每一个有志求伸的艺术家心中永远浇不灭的火.对此,我在艺术节观摩中屡屡得到印证.

摘要：地理新课程“重视对地理问题的探究”，以培养学生“学会独立或合作进行地理观测、地理实验”、“尝试从学习和’生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究”为地理课程的目标之一。本文侧重分析美国麦格劳—希尔（McGraw—Hill）公司2006年出版的地理教材（Each Science：Geology，the Environment and the Universe））（以下称《地理：地质学、环境与宇宙》）中“探索实验”栏目的设计，以期对我国地理教材中实验栏目的编写有所启示。

摘要：小学科学教学的主要途径是开展探索性学习活动。探索实验是学生获取科学知识的根本渠道,要求教师改变传统的教学方法,创新探索实验的教学方式,增强学生的主体地位,将学生开展自主探索实验作为科学课堂的核心,将教材实验、观察实验、演示实验、验证实验转变为探索实验,以培养学生的创新精神和探索能力,使学生真正理解科学知识内涵。

摘要：作为大学生素质教育的重要组成部分之一的素质拓展,与课堂教学之间的关系密切。对提高大学生个人素质和实现高校人才培养等核心目标都起着重大作用。因此为了对素质拓展进行深层剖析,本文首先通过对大学生采取问卷调查和数理统计等方法展开研究,证明了素质拓展能够影响大学生学习动机这一结论。随后,从素质拓展活动对课堂教学起到的补充作用这个方面进行全方位分析,并针对现阶段素质拓展活动的实施过程中所存在的一系列问题进行多方面探索,最终提出具体建议和对应策略。